當(dāng)我收到這周的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，看著任務(wù)清單列的一條條明確的任務(wù)我心底也涌起了一股干勁。于是我開始利用b站的教學(xué)視頻一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識各種知識點(diǎn)，對于基本數(shù)據(jù)類型的幾個(gè)單詞和用法還是比較好理解的，問題就在于switch-case語句每次看的時(shí)候都會用。結(jié)果一到實(shí)戰(zhàn)就會忘記格式以及單詞的含義導(dǎo)致還要再次用豆包解決，同樣的問題在do-while上也會存在。為了緩解這樣的情況，我建了一個(gè)文檔用來記錄一些以后每周任務(wù)的一些易混淆及容易忘記的零碎知識點(diǎn)。在完成練習(xí)作業(yè)時(shí)，剛開始也是沒有思路，看著網(wǎng)絡(luò)上的各種解說眼花繚亂，跟著博主把框架搭好后一步步按照作業(yè)要求優(yōu)化代碼，一遍遍的閱讀、翻譯代碼，最后也成功理解了這和四個(gè)代碼編寫的邏輯。也成功的自己獨(dú)立打出這些代碼。

本周的閱讀讀了部分《讀大學(xué)，究竟讀什么》，通過對第一部分的閱讀，讓我明白了讀大學(xué)的真正意義是讀老師、讀圖書館、以及讀同學(xué)。所謂讀大學(xué)并不是讀四年書，畢業(yè)找的工作與沒讀過大學(xué)的差不多，而是多讀好書，獨(dú)立思考，盡可能的擴(kuò)大自己的“網(wǎng)”，才是真正的讀大學(xué)。

這周也是進(jìn)行了最后的體測，從開學(xué)第一次體育課的下周體測由于天氣一直拖到了這三個(gè)星期，前面兩個(gè)星期把除了跑步之外的都測了，這周測的50米跟1000米。50米跑完，我感覺充滿了力量，對1000米充滿了自信，結(jié)果顯然是我大意了，一共兩圈半，我跑到最后大半圈時(shí)，腳已經(jīng)麻木了，堅(jiān)持跑完后看到成績后，還是挺自豪的。