1月31日清理前知識部分

教學、學習、習得，自己跳出來看問題;

“教” “學”? 是兩個動詞，教和學是雙方，教是老師教，學是學生學，教學成果是雙方配合決定的;

學習:是單方一個人的事;

習得:是我，學生得;

是學了就會嗎？不是，取決于自己的理解力執(zhí)行力……，學了就能習嗎？頭腦的學習，學了就能變成能力嗎？沒有習（練習）就沒有得，習（練習）的過程不能省略，中間“習”的過程很重要，“習”就是踐行、應(yīng)用、運用;

孩子手機從早玩到晚不學習，背后是什么問題？

沒有價值感成就感，缺愛，親子關(guān)系與他人關(guān)系以及和自己的關(guān)系存在問題;

愛別人是一種能力，感受愛也是一種能力;

天底下沒有不愛孩子的家長，但有無數(shù)不會愛孩子的家長;

孩子在家庭中沒有感受到無條件的愛，孩子價值感低，沒有興趣愛好，父母的愛有要求、有期待、有條件，有時情緒化的愛，沒原則和底線;嚴慈有度是真愛！

首先媽媽內(nèi)心不夠強大，第二媽媽不足夠了解孩子；

手機能不能任由孩子玩？不能，1、先要事先有約定建立原則，2、（面對孩子作）溫柔的堅持，3、補充心理營養(yǎng)，鼓勵欣賞

（吃飯洗澡沒看手機，）沒發(fā)脾氣就肯定他的情緒價值，示弱創(chuàng)造機會，孩子點外賣鼓勵孩子點的好，經(jīng)濟實惠又美味，讓孩子有價值感，讓孩子收拾餐盒，鼓勵孩子讓孩子有勝任感、歸屬感、責任感，

第一步先閉嘴別指責，調(diào)整好自己的狀態(tài)；第二步可以了解孩子玩的，讓他講講，鼓勵肯定他的思維清晰，謝謝孩子，愿意和媽媽分享，你不說媽媽都不知道呢，鼓勵欣賞要跟上,先走進孩子再帶出孩子，媽媽找點事兒做，專注干自己的事，不要一心都放在孩子身上;

媽媽是否相信孩子真會做傷害自己和別人的事？媽媽被孩子拿捏的死死的，媽媽的能量低，堅持不了原則和底線，媽媽有擔心恐懼焦慮;

媽媽的成長和改變，孩子會變好，但問題不一定會解決;需要時間和方法，短時間內(nèi)解決不了;

媽媽的關(guān)注點放在哪，哪里就會放大，解決媽媽的擔心，語言上告訴媽媽要放下，媽媽是放不下的，最好的辦法媽媽來學習成長自己;其實媽媽知道求助內(nèi)在就是有智慧的;

關(guān)于手機使用，堵疏補，建立原則，溫柔而堅定的堅持，補充心理營養(yǎng)，在情感賬戶存款，媽媽的愛孩子沒有感受到，教媽媽正確的愛孩子，不會說先閉嘴，放下期待要求，理解接納，生活中創(chuàng)造讓孩子有價值感、成就感、歸屬感、責任感的事，給孩子賦能;

媽媽自己，快速成長自己，參加能量提升，好好清理自己內(nèi)在的擔心恐懼焦慮，同時也可以向愛人求助，借助一下愛人的力量;

媽媽其實也很需要愛，所以媽媽更要做愛自己的事，自己有愛才能給別人愛;

媽媽不會愛自己，所以也不會愛孩子，我是一切根源！教育孩子急不得，育人要育心更加體會到我們不能給到孩子自己沒有的東西不會愛還愛就是傷害;

我是一切的根源盡早成長自己很重要看到“手機問題”背后的真相;

嚴慈有度的愛孩子，降低對孩子的期待要求，跟孩子的溝通的重要性，多說孩子愿意聽的，多關(guān)心人，少關(guān)心事媽媽沒有能量，給的愛也是沒有原則底線的真愛，這份愛是萎靡的，我是一切的根源，想要好好愛孩子，先要好好愛自己！用劉老師的話說，你好了你的世界就好了，周圍的人事物只是照見了我們自己的狀態(tài)和我們身上有的一面;先改變認知才能改變行為，

針對手機問題，親子關(guān)系問題，媽媽愛自己（是關(guān)鍵，不會愛自己就不會愛別人）內(nèi)在沒有愛的力量，給不了孩子愛的;

家庭教育要提前，家庭中媽媽的成長太重要了;

清理向發(fā)脾氣的孩子傳遞平靜的心波，屏蔽孩子的情緒，向內(nèi)求，我就是愛我就是光，我內(nèi)在充滿接納，內(nèi)在和外在是合一的;

遇到問題真的相信我成長的機會又來了嗎？

2023成長自己、發(fā)現(xiàn)美好、幫助他人、收獲幸福！

孩子們的花期不一樣，有的孩子花期在學校，有的孩子花期在社會，一切都是最好的安排;

感恩祝福這位媽媽和這個孩子;