我覺得這本書是目前市面上交互設(shè)計(jì)相關(guān)不錯(cuò)的書了,結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰,以心理學(xué)、認(rèn)知理論等切入,引導(dǎo)讀者對(duì)設(shè)計(jì)的思考,最后給出設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。書中給出理論出處,如格式塔心理學(xué)、決策理論、人類思維系統(tǒng),若有興趣可以去深入閱讀。而且,我認(rèn)為作者在總結(jié)理論時(shí),盡量簡(jiǎn)單直白,例如系統(tǒng)一、系統(tǒng)二的解釋,應(yīng)該是作者進(jìn)行了概括簡(jiǎn)化,我記得閱讀過(guò)相關(guān)心理學(xué)書籍,描述的比較復(fù)雜。所以這本書的可讀性還是蠻高的。
主要細(xì)分為14章節(jié),論述感知、視覺、色覺、閱讀習(xí)慣乃至人類決策、響應(yīng)時(shí)間要求對(duì)人類認(rèn)知、行為活動(dòng)的影響,以此基礎(chǔ)形成相應(yīng)準(zhǔn)則,在UI?/UE設(shè)計(jì)時(shí)參考一條或者多條準(zhǔn)則,有時(shí)若遇到準(zhǔn)則沖突,需憑經(jīng)驗(yàn)及理性判斷進(jìn)行取舍。
個(gè)人認(rèn)為要點(diǎn)在格式塔原理(第二章)、閱讀的影響(第六章)、決策非理性(第十三章)。附錄的界面設(shè)計(jì)準(zhǔn)則可時(shí)不時(shí)翻閱。
內(nèi)容及對(duì)應(yīng)章節(jié)
人類感知:1、2
視覺相關(guān):3、4、5
閱讀習(xí)慣:6
注意力、記憶力:7、8、9
系統(tǒng)一、系統(tǒng)二:10
用戶學(xué)習(xí):10、11
決策非理性:12
眼手定律:13
響應(yīng)時(shí)間:14
總結(jié)及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
第一章 ?影響人類感知的因素及設(shè)計(jì)應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境、目標(biāo)影響感知。設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:避免歧義、保持一致、理解目標(biāo)。
(環(huán)境)注意瞬脫:人們?cè)趧倓傋R(shí)別或者聽到某件重要的事情之后,在識(shí)別之后短暫的0.15秒-0.45秒之間,人們接近于失聰而且無(wú)視其他視覺刺激,此時(shí)人們的耳朵和眼睛是正常的。
(目標(biāo))雞尾酒效應(yīng):目標(biāo)感知過(guò)濾。例如:在酒會(huì)上,你與人交談,若你集中注意力與談話中,便會(huì)自動(dòng)過(guò)濾周圍的對(duì)話。反之,你認(rèn)為對(duì)話乏味,偏會(huì)越來(lái)越多聽到周圍的對(duì)話。
第二章 ?人類視覺結(jié)構(gòu)會(huì)自動(dòng)優(yōu)化、格式塔原理
格式塔原理:接近性(用于分類、區(qū)分)、相似性(頁(yè)面分割)、連續(xù)性(滑動(dòng)條)、封閉性、對(duì)稱性(分解復(fù)雜場(chǎng)景)、主體/北京(突出主體)、共同命運(yùn)。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:綜合使用格式塔原理。
第三章 利用視覺結(jié)構(gòu)提高用戶體驗(yàn)
頁(yè)面以簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)化方式展現(xiàn)。
第四章 人類視覺、色覺對(duì)設(shè)計(jì)的影響
視覺反差設(shè)計(jì)、色覺設(shè)計(jì)注意點(diǎn):1、注意顏色反差對(duì)比;2、藍(lán)色是人眼最不敏感的顏色;3、紅綠色盲無(wú)法區(qū)分的顏色對(duì):深紅色/黑色,藍(lán)色/紫色,淺綠色/白色。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:增強(qiáng)顏色對(duì)比度、避免使用無(wú)法區(qū)分的顏色、適當(dāng)添加提示、分開對(duì)抗色。
第五章 視覺邊界會(huì)產(chǎn)生視覺盲區(qū)
中央凹概念可簡(jiǎn)單理解為視覺的焦點(diǎn),人所看到的最集中最清楚的地方。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:重要信息放在中央凹,使用各種方法讓用戶注意信息(如彈出對(duì)話框、閃爍、短暫晃動(dòng)、聲音提示)
在APP設(shè)計(jì)時(shí)其實(shí)極少影響,應(yīng)為移動(dòng)設(shè)備一般視野不是太大。
第六章 特征驅(qū)動(dòng)、語(yǔ)境驅(qū)動(dòng)的閱讀
特征驅(qū)動(dòng)的閱讀是無(wú)意識(shí)、不費(fèi)力的,語(yǔ)境驅(qū)動(dòng)的閱讀是有意識(shí)、費(fèi)力的。
低級(jí)閱讀者,以語(yǔ)境驅(qū)動(dòng)為主;高級(jí)閱讀者,以特征驅(qū)動(dòng)為主。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:盡量讓用戶無(wú)意識(shí)閱讀、減少網(wǎng)頁(yè)或APP中沒有必要的閱讀。
第七章 人類的注意力和記憶力都是不可靠的
人類的長(zhǎng)期記憶尤其容易出錯(cuò),且讓用戶回憶是極容易丟失記憶的。例如安全問題設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:用戶界面保持一致性,盡量不要讓用戶記憶、尤其是長(zhǎng)期記憶。
第八章 注意力
非注意力盲視:當(dāng)我們的思維被目標(biāo)、任務(wù)、情緒等完全占據(jù)時(shí),有時(shí)會(huì)無(wú)視所處環(huán)境中那些平時(shí)能注意到的東西和事件。
變化盲視:研究人員向人們展示一張圖片,稍后展示該圖片的第二版本,人們注意不到他們之間的差別。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:不應(yīng)喚起用戶對(duì)系統(tǒng)的注意,降低系統(tǒng)的存在感;了解用戶真正意圖和目標(biāo);有時(shí)候不動(dòng)腦子勝過(guò)按鍵。
第九章 識(shí)別容易,回憶起來(lái)很難
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:盡可能用圖片來(lái)表達(dá)功能;選擇比回憶、輸入容易;讓認(rèn)證信息容易回憶或者不需要回憶;使用視覺讓用戶知道自己所處的位置(網(wǎng)站頁(yè)面特色區(qū)分、個(gè)人特色碼)。
第十章 系統(tǒng)一(感性、無(wú)意識(shí)的、習(xí)慣性、情緒化)和系統(tǒng)二(理性、有意識(shí)的)的影響
三個(gè)腦:舊腦(無(wú)意義)、中腦(情緒)、新腦(意識(shí)、目的)。
系統(tǒng)一(感性思維):舊腦、中腦中運(yùn)行的無(wú)意識(shí)、自動(dòng)的思維;系統(tǒng)二(理性思維):新腦中的有意識(shí)、受控制的思維。
系統(tǒng)二在系統(tǒng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)化而來(lái),系統(tǒng)一處于主導(dǎo)地位,運(yùn)行速度比系統(tǒng)二快10-100倍。雖然我們常常認(rèn)為系統(tǒng)二主導(dǎo)我們的行為。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:1、讓用戶使用感覺而不是思考;2、系統(tǒng)盡量減少耗費(fèi)人門的認(rèn)知資源(熟悉感、明確無(wú)誤)
第十、十一章 學(xué)習(xí)不容易、減少用戶學(xué)習(xí)
執(zhí)行的鴻溝:用戶想要的工具和工具所能提供的操作之間的差距。
概念模型:盡量簡(jiǎn)單?!坝脩羧f(wàn)一需要這個(gè)功能”,盡量堅(jiān)決抵制,除非有足夠的證據(jù)。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:1、簡(jiǎn)單的概念模型;2、按鍵的一致性、肌肉記憶;3、詞匯一致性、產(chǎn)品詞典);4、降低用戶出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)
第十二章 人類決策通常是非理性的
非理性體現(xiàn)在:1、相比于收益、更在乎損失;2、措辭、話術(shù)影響選擇;3、想象和記憶力(錯(cuò)誤)影響我們
框架效應(yīng)(framing effect):選項(xiàng)的表達(dá)方式能夠影響人們的決策。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:1、理性決策——幫助系統(tǒng)二取代或者協(xié)助系統(tǒng)一;2、數(shù)據(jù)可視化、誘導(dǎo)性決策、引導(dǎo)性決策——使用系統(tǒng)一,繞開系統(tǒng)二
chernoff臉譜
第十三章 菲茨定律和引導(dǎo)定律
菲茨定律:鼠標(biāo)點(diǎn)擊或者選擇的對(duì)象的選擇或者點(diǎn)擊區(qū)域至少與看到的一樣大;
引導(dǎo)定律:菜單設(shè)計(jì)時(shí),點(diǎn)擊區(qū)域要足夠大。
第十四章 人們對(duì)響應(yīng)時(shí)間的要求
給出了人機(jī)交互的時(shí)間底線,進(jìn)行10ms、100ms、1s、10s、100s的分組。
0.1s最為重要,感知的時(shí)刻最好不要超過(guò)0.1s。
1s,系統(tǒng)有1s的時(shí)間去執(zhí)行用戶要求做的或者標(biāo)識(shí)出操作需要多少時(shí)間。
10s是用戶愿意花費(fèi)在“重量級(jí)”操作上面的時(shí)間。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)則:1、使用忙綠標(biāo)識(shí);2、使用用戶進(jìn)度指示;3、任務(wù)劃分單位任務(wù);4、提前處理;5、根據(jù)優(yōu)先級(jí)而不是輸入順序處理;6、適當(dāng)降低質(zhì)量來(lái)保證不落后
作者后記
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則,并在不同的設(shè)計(jì)環(huán)境下判斷使用哪條。
交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)更迭快,需不斷學(xué)習(xí)。