所謂知識，指的是能夠指導(dǎo)我們作出更好的決策，且長期來看更可能給我們帶來更好結(jié)果的那些信息。

信息若要稱為“知識”，需要具備兩個(gè)條件，能夠指導(dǎo)我們作出更好的決策（是否有用），且長期來看更可能給我們帶來更好結(jié)果。（長期還是短期）

所謂選擇，無非是添加條件（必要條件）

能否指導(dǎo)我們作出更好的決策，簡化為是否有用，定義清晰會使我們有不一樣的選擇和行動。

分享看過的好電影：

1、它肯定會影響讀者的決策——大多數(shù)讀者真的會看，看完之后真的會很爽，因?yàn)槲抑煌扑]我真的認(rèn)為是極好的電影

2、從長期來看，它肯定會給讀者帶來更好的結(jié)果——起碼品味與品位都提高了。品味與品味，和耐心一樣，都是長時(shí)間積累的結(jié)果。若品味與品位都提高了，那么將來的輸入質(zhì)量只會越來越高。

分辨知識就很容易了，無非是問自己兩個(gè)問題：

1、知道這些之后，我的哪些決策會隨之改變？
2、從長期來看，這些東西可能為我?guī)砟男┫氲玫交蛘呦氩坏降暮锰帲?/p>

打開自己的心智（自己過去的知識和經(jīng)驗(yàn)的總和，以及獲取這些知識和經(jīng)驗(yàn)的思考方式和思考方法）

我們在思考知識價(jià)值的時(shí)候，只考慮有用和沒用，卻忽略了一個(gè)更為重要的維度，短期與長期。

絕大多數(shù)人在判斷知識有用與否的時(shí)候，希望那信息馬上有用、立竿見影，希望在了解新東西的時(shí)候瞬間就能脫胎換骨，于是，他們相當(dāng)于主動剔除了很多短期沒用，但絕對長期有用的知識。

大多數(shù)人從不認(rèn)真考慮長期。

即便是滿足有用和長期的可以稱為知識的信息，也有不同的能量和價(jià)值。（有繁衍能力的知識）

有些知識能繁衍出更多的知識，于是，它們顯然更高級，也更有價(jià)值。

邏輯學(xué)就屬于這一類，它可以用來判斷某個(gè)知識是否站得住腳，也可以用來預(yù)知一些結(jié)論。

概率論也屬于這一類，它與邏輯學(xué)結(jié)合在一起 ，就能作出相對更為接近事實(shí)的預(yù)測。

英語更屬于這一類，掌握它顯然能讓你接觸更多的知識。

這類知識有一個(gè)專門的術(shù)語，叫作“通識”，即無論在哪里都用得上的知識。

事實(shí)上，被碎片化的只是時(shí)間，而不是別的。碎片化的信息是無法直接構(gòu)成知識。知識是有體系的。

即便是學(xué)習(xí)的時(shí)間被碎片化了，學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上依然是長期、持續(xù)、連貫的、否則也不可能產(chǎn)生進(jìn)步。而且，碎片化也不是今天才產(chǎn)生的，事實(shí)上從來都有。

時(shí)間碎片化并不代表學(xué)習(xí)碎片化，恰恰相反，真正擅長學(xué)習(xí)的人，都擅長利用碎片化的時(shí)間完成長期、持續(xù)、連貫的學(xué)習(xí)。

結(jié)論：體系化的知識是更高級的知識。至于碎片化，則和知識完全沒有關(guān)系。

我好像從一開始就沒操心過“學(xué)它有什么用”，不僅如此，我好像從一開始覺得學(xué)習(xí)本身很有趣，于是，我無論學(xué)什么都覺得很有趣，甚至，在學(xué)不會，學(xué)不好的時(shí)候，我依然覺得學(xué)習(xí)很有趣。

一生只有一個(gè)職業(yè)：學(xué)生。

漫游，即常常毫無目的，甚至根本就不想有目的。

在其他領(lǐng)域，這也許不被認(rèn)為是好策略，但在知識面前（技能），這絕對是個(gè)好策略，因?yàn)槟銜絹碓筋l繁地產(chǎn)生這種幸福感：

真沒想到，我學(xué)過的那個(gè)東西在這樣的地方用得上。

很多人在面對“誰知道它在什么時(shí)候會有什么用處呢？這個(gè)理由的時(shí)候，作出的選擇是截然相反的！——除非你確切地告訴我它在什么時(shí)候有多么明確的用處，我才會去學(xué)！

所謂融化貫通，無非就是兩個(gè)貌似原本不可能產(chǎn)生聯(lián)系的節(jié)點(diǎn)之間產(chǎn)生了”意外的聯(lián)系”，然后竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)聯(lián)系足夠重要，足夠有用，甚至達(dá)到令人震驚的地步。

融會貫通的前提是什么？可產(chǎn)生聯(lián)系的節(jié)點(diǎn)數(shù)量足夠多。

只有博學(xué)的人才有融會貫通的能力（甚至機(jī)會）

一旦融會貫通的效果出現(xiàn)了，體系化自動形成。

所謂融會貫通，本質(zhì)上就是在那些清晰、準(zhǔn)確、必要的概念之間建立清晰、準(zhǔn)確、必要的關(guān)聯(lián)的過程。

錯誤的概念和錯誤的關(guān)聯(lián)會影響整個(gè)操作系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

很多人不知道”自信“這個(gè)概念應(yīng)該如何與另外一個(gè)概念關(guān)聯(lián)起來：

一個(gè)人所要自信的對象，應(yīng)該是未來的自己，而不是現(xiàn)在的自己，更不是過去的自己。（現(xiàn)在的自己是過去的自己造成的，想要改變現(xiàn)在的自己，意味著要改變過去，這得多難呀？）

主動增加鏈接。（這個(gè)概念，這個(gè)道理，還能用在什么地方？）