《費曼學(xué)習(xí)法》分為五步，確定學(xué)習(xí)對象，理解對象，輸出，反思，簡化吸收。最核心當(dāng)然是輸出那一步，不過確定好學(xué)習(xí)對象，關(guān)乎后續(xù)我們時間的投資方向。所以找到一個能激勵自己，充滿意義的對象至關(guān)重要。

周總理那句“為中國的崛起而讀書”真的是驚天地、泣鬼神，這就是他老人家續(xù)鞠躬盡瘁的動力泉源之一。孔老夫子，主張人無志不立，應(yīng)該從小立志，而且要立大志。其實這些志向也可以看成學(xué)習(xí)對象，能深刻理解它，愛戴它，則無往不利。

如何確定自己的學(xué)習(xí)對象呢？那就要為何而學(xué)習(xí)。害怕被父母罵，不得不學(xué)，不想被老師罰站，不得不學(xué)，為了以后不搬磚，不得不學(xué)，為了考上大學(xué)，不得不學(xué)……好像從小，我們就開始被告知，你別無選擇，不得不如此做?？墒腔诰o張、焦慮、甚至恐懼而做的事，真的能真正激勵我們奮發(fā)前行嗎？肯定有，不過我敢保證是少數(shù)。消極怠工很容易成為常態(tài)?？资ト苏f過，“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎”，學(xué)習(xí)本來是一件快樂、積極的事，就好像擺在你面前的本來是瓊漿玉液，結(jié)果我們喝出了全是苦味。

所以為何學(xué)習(xí)呢？這需要我們自己不停的發(fā)問。還是那我們的周爺爺來引導(dǎo)我們。他說為中國的崛起而讀書，那么他為什么希望中國崛起呢？他可能從教書先生那里學(xué)習(xí)到了中國的古老燦爛的文化，學(xué)習(xí)到了悠久迷人的歷史，從別人那里聽到了善良的國人被各種欺辱，從養(yǎng)育他的人那里深深地體會到期望國家安定的希望，也可能感受到了周圍所有人，為自己和家人生命財產(chǎn)的擔(dān)憂……正是對國家前程的憂慮，對祖歷史傳承的驕傲，對生長在這片土地人們的熱愛，使他立大志，立長志，最終成為偉大的開國元勛。

我們現(xiàn)在沒有亡國滅種的危機，我們只是想學(xué)好一門知識，學(xué)好一門學(xué)問，并不需要有那么偉大的志向，其實道理相似。需要不斷的自我發(fā)問，我為什么要學(xué)習(xí)它，為什么要掌握它。如果你只是想成為CEO，迎娶白富美，那我祝愿你可以早日達成。不過我并不看好，因為我試過，沒幾天，就學(xué)不下去了，那樣的志向并不能讓我體會到學(xué)習(xí)它的快樂。

通過不斷的自我發(fā)問，找到自己學(xué)習(xí)它的理由，并且這些理由最好不要那么功利。當(dāng)確定了學(xué)習(xí)對象以后，比如，我想學(xué)習(xí)好中國歷史，那估計你這一輩子就擱進去了，然而還是達不到你想要的程度。中國的歷史太長，太豐富，需要學(xué)的東西的太多，多到我們即使花費幾十年的時間也不一定能學(xué)好，而且還有一個人性的弱點在阻礙我們，我們很難專注于一件事很長時間。因此，我們需要聚焦自己的目標(biāo)，比如學(xué)習(xí)唐太宗這段時間的歷史。到底聚焦到哪一段，可根據(jù)興趣，職業(yè)規(guī)劃，小時的理想等等原因做決定，不要期望多多益善。畢竟人生的意義不在于做了多少件事，而是做好了幾件事。

聚焦目標(biāo)后，我們需要考核目標(biāo)。在《變形金變形金剛4：絕跡重生》中，擎天柱想把那幫機械恐龍拐走，成為他們的戰(zhàn)力，可是那幫恐龍憑什么跟你走？最后通過打一架，進行了KPI的考核，覺得這個老大實力尚可，值得走一遭。你確定的目標(biāo)也是如此？憑什么你這個目標(biāo)可以實現(xiàn)你學(xué)習(xí)知識的目的，是否可行，是否有時間期限，是否有獎勵機制，是否明確無異議，是否可以量化，這些都是需要回答的問題。

最后也是非常關(guān)鍵點一步，把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的興趣結(jié)合在一起，怎么做？每個人都有自己的探索之路，我還在探索中，希望你能早點找到一條屬于你自己的出路。