與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,從他開始牙牙學(xué)語時,我就開始與他一起閱讀詩歌、故事書……成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸媽媽陪著一起買書，隨著他進(jìn)入了一年級，學(xué)會了拼音，自己會選一些有拼音的故事書來閱讀，但是我作為職場媽媽，反而忽略了陪孩子一起閱讀的重要性。

自從咱們班開展了爸爸媽媽和孩子一起“堅(jiān)持每天睡前看半小時書”；“堅(jiān)持大聲朗讀課文”；“堅(jiān)持認(rèn)真寫日記”的活動，喚醒了我久違的那種親子感覺——與孩子同讀一本書。

前段時間有幸接觸到“加貝爾親子教育”，他們組織的“親子閱讀工程”引導(dǎo)我們怎樣進(jìn)行“閱讀儲蓄”，孩子幾乎每天都能堅(jiān)持半個小時的閱讀，有時我因?yàn)樘鄱胪祽?，他都會提醒我：“媽媽，閱讀還沒讀啦！”

現(xiàn)在孩子不僅僅在我的陪伴下能堅(jiān)持每天閱讀，在沒有我的陪伴下也能堅(jiān)持獨(dú)立閱讀。

記得有一天晚上，我參加同學(xué)會沒能按時回家，孩子就打電話催我回家“媽媽，你不回來幾天的閱讀我不讀了?！钡橇钊梭@喜的是，半夜回家時閱讀存折清晰的記載了他的閱讀經(jīng)歷……

這段時間，我們一起閱讀了《分類作文》、《感恩的心》等……這些課本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有意義,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想,道德品質(zhì),交際技巧都大有益處。

和孩子閱讀，不僅僅只是感受孩子，更重要的是孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每看完一個故事，我們會在一起討論和回味書中故事情節(jié)，兒子也會將書中的美詞佳句以及讀后的心得體會記下來。

作為在職媽媽，希望我以后能堅(jiān)持每天抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書，更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙！

（作者： 龔海燕 ? ?一年級二班游皓軒的媽媽）