單元首頁(yè)揭示了第四單元的人文主題和語(yǔ)文要素，見(jiàn)下圖：

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單元導(dǎo)語(yǔ)定下人文主題：神話(huà)，永久的魅力，人類(lèi)童年時(shí)代飛騰的幻想。

語(yǔ)文要素定下單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。

2、感受神話(huà)中神奇的想象和鮮明的人物形象。

3、展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。

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下面正式進(jìn)入課文：

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一、教學(xué)目標(biāo)：

①知識(shí)與技能：感悟文章主要內(nèi)容，能復(fù)述故事。

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②過(guò)程與方法：抓住關(guān)鍵句段揣摩人物心情，感悟人物品質(zhì)。

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③情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。

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二、教學(xué)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講講普羅米修斯盜火的故事。

②難點(diǎn)：體會(huì)普羅米修斯的不屈不撓和英勇獻(xiàn)身精神。

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湖南企發(fā)文化傳媒有限公司說(shuō)在教學(xué)過(guò)程前的話(huà)：

先看課后習(xí)題，結(jié)合語(yǔ)文要素，提取試講內(nèi)容的方向。如本文習(xí)題：

1、按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。

答：起因：很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人類(lèi)的生活非常困苦。

經(jīng)過(guò)：普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)，“盜”取火種，人們得到了好處，但宙斯知道后氣急敗壞，嚴(yán)厲懲罰了普羅米修斯。普羅米修斯受盡了折磨，但他毫不屈服。

結(jié)果：后來(lái)，大力神赫拉克勒斯拯救了普羅米修斯，普羅米修斯重獲自由。

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2、故事中哪個(gè)情節(jié)最觸動(dòng)你？和同學(xué)交流。

答：①普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰的情節(jié)觸動(dòng)了我。鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，他的肝臟日食夜長(zhǎng)，痛苦沒(méi)有盡頭，而他依然沒(méi)有屈服。讀了這部分，我感受到了宙斯的殘忍，普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義的堅(jiān)定決心。

②也可以說(shuō)普羅米修斯回答火神的那句話(huà)，讓自己動(dòng)容。體會(huì)到了他不惜一切造福人類(lèi)的偉大精神。

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三、教學(xué)過(guò)程：

1、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)的是我國(guó)的神話(huà)故事，古希臘也流傳著許多動(dòng)人的神話(huà)故事，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，講述的是古希臘神話(huà)中的一位正義之神——普羅米修斯。他做了怎樣正義的事情呢？讓我們一起走進(jìn)課文。

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2、初讀課文：

提問(wèn)：?這篇神話(huà)主要講了一個(gè)什么故事呢？

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3、精讀課文：

提問(wèn)：按照故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的順序，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容。

提問(wèn)：普洛米修斯到底是一位怎樣的神？從哪些地方可以看出來(lái)？

提問(wèn)：故事中哪個(gè)人物或情節(jié)最打動(dòng)你？

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4、小結(jié)：同學(xué)們，《普羅米修斯》是古希臘神話(huà)故事，講述了普羅米修斯這位人類(lèi)偉大的朋友，為了幫助人類(lèi)能夠過(guò)上幸福溫暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類(lèi)，表達(dá)了人們對(duì)天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩和感激。

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5、作業(yè)：古希臘的神話(huà)故事，你還知道哪些？搜集資料，下節(jié)課我們來(lái)分享。