----參加首屆“教師勇氣更新”-----U境進(jìn)化公益工作坊系列
8月10日看到吳虹校長(zhǎng)發(fā)布的教師勇氣更新的公益工作坊通告，心里就為之一動(dòng)。跟著吳虹校長(zhǎng)組織的互加計(jì)劃參加公益研修活動(dòng)很多期了，每次都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，所以對(duì)這次活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
8月11日上午的活動(dòng)是用手機(jī)參加的，不知道為什么，可能是手機(jī)的功能問(wèn)題吧，在手機(jī)上每次分小組的時(shí)候我都無(wú)法進(jìn)入。下午決定用電腦試一試，對(duì)于我這個(gè)簡(jiǎn)單技術(shù)經(jīng)常出現(xiàn)操作失誤的人來(lái)說(shuō)，或許并不是很難的問(wèn)題，我還是搗鼓了一會(huì)，可喜的終于進(jìn)到小組里面了。
我看著自己順溜地進(jìn)入了10組，黃老師和孫老師也很快進(jìn)入小組里面。于是我們?nèi)齻€(gè)從未謀面的來(lái)自不同地區(qū)的老師進(jìn)入了對(duì)話(huà)模式。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于小組對(duì)話(huà)我是既期待又緊張，期待著和另外兩位老師來(lái)一次心靈的溝通和連接，同時(shí)也緊張自己無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)出想要的內(nèi)容。不知道為什么，我們?nèi)齻€(gè)一見(jiàn)面就沒(méi)有陌生的感覺(jué)，孫老師臉上始終帶著親切的笑容，像溫暖的陽(yáng)光一樣讓人暖洋洋的，黃老師像個(gè)姐姐一般，認(rèn)真嚴(yán)肅卻又有一種似曾相識(shí)的熟悉感。黃老師讓我計(jì)時(shí)，我愉快地接受了這個(gè)小任務(wù)，我們就像久別重逢的老朋友一樣，非常自然地開(kāi)始了我們的對(duì)話(huà)。
我從孫老師的講述中看到了她對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這份愛(ài)源自她小時(shí)候遇到的一位老師，從此對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)就像一粒種子一樣埋在孫老師的心中。她畢業(yè)后選擇自己想要從事的崗位，二十多年堅(jiān)持下來(lái)，她把別人不喜歡干、不愿意干、不想干的各種任務(wù)都接下來(lái)，練就了一身好本領(lǐng)，現(xiàn)在的她是他們小學(xué)的校長(zhǎng)，她對(duì)教育的熱愛(ài)可以輻射到更多的人身上，這是一個(gè)多么讓我感動(dòng)的教育故事。
孫老師說(shuō)周?chē)芏嗳舜蚵閷?，她沒(méi)有學(xué)會(huì)，她就整天忙著她的教育教學(xué)工作，這樣的她好像和周?chē)娜擞悬c(diǎn)不合群。其實(shí)，我想說(shuō)的是不是她沒(méi)有學(xué)會(huì)去打麻將，而是她不想把自己有限的時(shí)間用到學(xué)打麻將上，那是她對(duì)自己生活的一種安排和選擇，也是一種奉獻(xiàn)，沒(méi)有誰(shuí)能強(qiáng)迫一個(gè)人在班后的時(shí)間必須干什么，但是做了不同的事情收獲的就是不一樣的感受。打麻將的人有打麻將的快樂(lè)，研究教學(xué)工作的人有她自己的別樣收獲，不管他人理解不理解，自己知道自己付出的和收獲的是什么。
黃老師是一個(gè)非常有創(chuàng)意和探索精神的老師，她在自己教學(xué)的單位開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)方面的創(chuàng)新改革，創(chuàng)辦讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谶@種活動(dòng)中成長(zhǎng)進(jìn)步，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。雖然多年之后她離開(kāi)學(xué)校到了教師進(jìn)修學(xué)校，但是她創(chuàng)辦的活動(dòng)依然在學(xué)校里面繼續(xù)發(fā)展著，成為學(xué)校的特色。
她說(shuō)回到學(xué)?？吹哪切┗顒?dòng)時(shí)，她的心里有一種特別的感動(dòng)。在給她反饋的時(shí)候，我說(shuō)不知道我的理解對(duì)不對(duì)，我感覺(jué)你在單位創(chuàng)辦的那些活動(dòng)，經(jīng)由你的頭腦產(chǎn)生，就像你的孩子一樣，你看到他們成長(zhǎng)成熟，你的感覺(jué)和其他人永遠(yuǎn)是不一樣的。我不清楚自己的天賦在哪里，但是我卻在黃老師的身上看到了頭腦中的智慧，充滿(mǎn)創(chuàng)意的她真是有天賦的。她把這份天賦繼續(xù)發(fā)展到了教師培訓(xùn)方面，幫助年輕老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不管是她的學(xué)生，她的同事，還是她輔導(dǎo)過(guò)的年輕老師，遇到黃老師是一份幸福和幸運(yùn)。他們可以在她的創(chuàng)意下更好的發(fā)展自己，這是多么沒(méi)有的一種遇見(jiàn)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一種說(shuō)法，具體是誰(shuí)說(shuō)的我也記不得了，大致的意思是說(shuō)教育就是一場(chǎng)遇見(jiàn)，不斷地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)他人，遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)更好的自己和未來(lái)。我非常贊同這樣的說(shuō)法，我們這些從事教育的人，就是在不斷的遇見(jiàn)中讓人生走向美好，走向幸福，走向圓滿(mǎn)。就像今天的這次遇見(jiàn)，我遇見(jiàn)了孫老師和黃老師，雖然隔著屏幕，但是屏幕和距離根本無(wú)法阻隔我們之間對(duì)教育的更美好期待，我感受到我們對(duì)教育共同的愛(ài)，我們希望做到更好，我們希望帶動(dòng)更多的人走向美好，這樣的感覺(jué)在我們之間流動(dòng)著，帶著暖意，帶著光，在我們之間互相傳遞，互相照耀。我被鼓舞，被賦能，我想他們也一樣。在活動(dòng)的最后，吳虹校長(zhǎng)讓我們?cè)谠u(píng)論區(qū)打下自己今天的收獲，我說(shuō)我感覺(jué)我們像在不同的方向上朝著同樣的方向一直堅(jiān)定地前進(jìn)著，然后忽然有一天我們遇見(jiàn)彼此，我感覺(jué)到我等這一刻很久了。
幸福遇見(jiàn)，溫暖遇見(jiàn)，美好遇見(jiàn)！
