? ? 古人云：腹有詩書氣自華！一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。

? ? 在難得的休息之日，唯有靜下心來讀書，オ能讓浮躁的心靈得到一次徹底的放松。唯有靜下心來思考，才能讓繁瑣的工作轉(zhuǎn)化為自我的升華。

? ? 我迫切地打開工作室送的第二本書《第56號(hào)教室的奇跡》，僅僅讀了第一部分——家最溫暖，就讓我感觸頗深。正如這一部分開頭中寫道的，第56號(hào)教室為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂?！±追蚶蠋熡米约旱男燎诟冻?，讓孩子們?cè)凇敖淌摇边@個(gè)天堂里自由舒展，健康成長(zhǎng)，這里變成了孩子們的樂園?！　?br>

? ? 他提及到以信任代替恐懼。在以往的教學(xué)中，我同大多數(shù)教師一樣，給孩子們下馬威，希望孩子們?cè)凇昂ε隆敝袑W(xué)會(huì)守規(guī)矩，維護(hù)班級(jí)秩序，在良好的秩序中學(xué)會(huì)知識(shí)。但是這種害怕能塑造孩子美好的人格嗎？讀了第56號(hào)教室，雷夫老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我知道，原來要達(dá)到建立良好的班級(jí)秩序，不一定非得通過讓孩子們“害怕”懲罰的方式，教師還可以和學(xué)生建立良好的關(guān)系和充分的信任來達(dá)到這個(gè)目的！正如雷夫老師所說的：“為人父母、師長(zhǎng)的我們，總是對(duì)孩子們發(fā)火，往往也氣得很有理由，然而，遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，絕對(duì)不該感到沮喪，我要用積極的態(tài)度和耐心來面對(duì)問題，打造出立即，持久，而且凌駕于恐懼之上的信任?！边@樣，我們才能成為孩子們可靠的肩膀。　　

? ? 我們老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來，當(dāng)年作為學(xué)生的自己肯定也在那時(shí)深有體會(huì)，希望老師怎樣的對(duì)待自己，希望老師怎樣去做，自己也是多么的希望老師能多注意，多關(guān)心自己。雷夫老師正是從這一點(diǎn)一滴中來體驗(yàn)學(xué)生的感受。并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索，找出了屬于自己的以及學(xué)生們想要教學(xué)方式。雷夫說教師要得到孩子的信任，就要以身作則，他強(qiáng)調(diào)身教重于言教，老師是學(xué)生的模范，一言一行都要以身作則，如果打造一個(gè)信任的堅(jiān)固關(guān)系，就會(huì)使 教室的一切變得不一樣。身為老師，就要付出努力，就要付出關(guān)懷，讓孩子們感受到你的努力，感受到你對(duì)他們的愛。試想，孩子們看到老師對(duì)他們的付出，對(duì)他們的信任，老師以身作則，言出必行，孩子們能不信任你嗎，你說的話，他們能不聽嗎？而這是建立在信任的基礎(chǔ)上，并非恐懼，這樣會(huì)更有效，更能讓孩子有本質(zhì)的改變，變得彬彬有禮，變得有序。　

　我深信在教育的旅途上和學(xué)生相伴而行，如果時(shí)刻都能做到以信任取代恐懼，做孩子們可靠的肩膀，使紀(jì)律合乎邏輯，并牢記自己的一言一行都將成為孩子的榜樣，希望我的每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)為充滿自信又快樂的人。