老公去山西已經(jīng)13天了，盡管天天會打來電話，但還是覺得身邊缺少了點(diǎn)兒什么似的。過去好多年我們都是聚少離多，也沒覺得什么不方便啊。今天怎么了？是受傷后的不方便？還是這幾年已經(jīng)習(xí)慣了他的存在？

我在想：我要讓他回來嗎？

其實(shí)，我也知道，他若真的回來了，生活依然會這樣過：他上他的班，我做我的事。

那就再堅(jiān)持一段時(shí)間看看。

突然又一次不明白：生活的目的是什么？

今天看到一個(gè)視頻《廈門女教師撐傘》：5月25日上午，廈門湖里區(qū)世紀(jì)學(xué)校的操場上，大課間正在舉行國旗下講話，三十多度的大太陽底下，幾百個(gè)學(xué)生整整齊齊站了十幾分鐘，在這時(shí)候，有人拍了一段十幾秒的視頻，操場邊上，一個(gè)年輕女教師正舉著傘給身旁一位背著手站著的老年男士遮陽。就這樣一個(gè)畫面，配上學(xué)生暴曬老師給領(lǐng)導(dǎo)打傘的文字，一上網(wǎng)瞬間就炸了鍋。這不就是典型的職場諂媚校園特權(quán)嗎？憑什么學(xué)生要頂著太陽站著，領(lǐng)導(dǎo)就有人專門伺候？評論區(qū)里罵聲一片，女老師瞬間被釘在馬屁精的恥辱柱上。眼看著輿論越燒越旺，學(xué)校的回應(yīng)來了，說這倆人是父女關(guān)系，男的是快70歲的退休返聘教師，女兒心疼爸爸，給打個(gè)傘怎么了？學(xué)校是順勢說要追究造謠者的責(zé)任。可是5月26日下午，湖里區(qū)教育局直接發(fā)布了官方通報(bào)，經(jīng)核實(shí)兩人不是父女關(guān)系，且女老師是2023年入職的語文老師，事發(fā)當(dāng)天是生理期第一天，且伴有37.7攝氏度的低燒，校醫(yī)特意叮囑不能長時(shí)間的暴曬，傘下的老教師68歲，有高血壓和心絞痛，醫(yī)生也說不能在高溫下久站。女老師本來是帶傘自己防身，看到老同事汗流浹背站不住，才主動挪過去一起遮個(gè)陽，全程就是普通同事之間的互相照顧。

這件事，說明了什么？

學(xué)校為什么說假話？

首先是“三十多度的大太陽底下”，適合不適合學(xué)生升國旗？其次，女老師低燒可不可以請假休息？老教師病弱的身體為什么還會被返聘？符合返聘要求嗎？有什么特殊貢獻(xiàn)呢？地球離開他是不是就不轉(zhuǎn)了？