今天聽(tīng)了一個(gè)論壇，分享一些感悟。

人的一生不過(guò)二件事：強(qiáng)大自己，幫助他人，二者不可偏廢。簡(jiǎn)而言之，人生就是一場(chǎng)修行。

不強(qiáng)大自己，即使對(duì)生命有洞見(jiàn)，也犯覺(jué)而無(wú)情罪，對(duì)不起愛(ài)你的和你愛(ài)的人；不幫助他人，德行不能圓滿，一樣無(wú)法真正壯大自己，生命功課無(wú)法完成。

測(cè)評(píng)，本質(zhì)在于了解自我，認(rèn)識(shí)自我，了解他人，認(rèn)識(shí)他人。

生涯，本質(zhì)在于由未來(lái)構(gòu)建自己。

心理培訓(xùn)，本質(zhì)在于清理。

一個(gè)人只有在了解自我的基礎(chǔ)上，基于自己的生命課題，構(gòu)建未來(lái)，才能夠真正的回歸到自我的本源。而在這個(gè)過(guò)程中，需要清理自己身上的業(yè)力，或者其他障礙。

換句話說(shuō)，心理培訓(xùn)是立足于過(guò)去，測(cè)評(píng)是立足于現(xiàn)在，而生涯是基于未來(lái)的。

每個(gè)體系其實(shí)都有工具，也有心法，本質(zhì)上都是身心靈的成長(zhǎng)，而共同的出發(fā)點(diǎn)是，助人利他，人生喜悅。

其實(shí)，每個(gè)體系也都有清理過(guò)去，認(rèn)清現(xiàn)在，構(gòu)建未來(lái)的工具，只是從什么樣的角度，以及深入的程度不同而已。 比如，無(wú)意識(shí)測(cè)評(píng)，家排，時(shí)空生命線之類。

以前一直覺(jué)得應(yīng)該多做個(gè)案，因?yàn)橹挥袀€(gè)案才能真正切實(shí)的幫助到他人，畢竟每個(gè)人所面臨的課題都不一樣。但是只做個(gè)案有個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是每個(gè)階段，人所面臨的課題不一樣，當(dāng)一個(gè)課題解決了，新的課題來(lái)臨后，個(gè)體無(wú)法解決，就會(huì)變的非常依賴咨詢師。

授人以魚(yú)不如授人以漁。用認(rèn)證課程的形式，把工具和心法都交給他們，顯然對(duì)個(gè)體的幫助更大。這絕不僅僅是為體系強(qiáng)大而做團(tuán)隊(duì)的儲(chǔ)備。

課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，最好能夠加入個(gè)案的解讀，這樣才能讓當(dāng)下每個(gè)人都覺(jué)得收獲最大化。

但是，如果個(gè)體如果沒(méi)有真正理解心法，或者沒(méi)有去實(shí)踐用好工具，當(dāng)遇到不同的生命課題了，或者關(guān)鍵環(huán)境變化了，個(gè)體又會(huì)陷入迷茫中。

然后，深感懂了那么多道理，依然過(guò)不好這一生。所以，復(fù)訓(xùn)，或者跟蹤服務(wù)很重要。

畢竟，一個(gè)課題的解決，不是一朝一夕，即使懂了心法和招數(shù)，也需要不斷實(shí)踐和攻克。

而另外，如果沒(méi)有個(gè)案的積累，直接授課，顯然會(huì)偏重于理論，而缺乏力量感。

所以，課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該是心法，招式，外加個(gè)案。這樣，才能讓學(xué)員和導(dǎo)師雙方共同成長(zhǎng)。