我承認(rèn)，自己是個奇葩，還是個功利心很強，嚴(yán)重完美主義的奇葩。
升級當(dāng)媽以后，這種病癥越發(fā)強烈。尤其，在給孩子選擇學(xué)校的問題上，癥狀很明顯，而且一直惡化。
按照自己美好的念想，孩子從小要在自由與規(guī)則并重，素質(zhì)與成績齊飛的國際學(xué)校里一天天長大。
一邊愉快玩耍，一邊好好學(xué)習(xí)，最好琴棋書畫樣樣拿的出手，英語說得像中文一樣溜，長大之后，出國讀個全球top 10，畢業(yè)后工作既體面又高薪。
后來，和許多媽媽聊天，才發(fā)想，原來很多人都這么想。
再后來，也就越發(fā)理解了媽媽們?yōu)槭裁唇箲]，為什么愿意既花錢又出力把孩子送到名校，平常各種輔導(dǎo)班輪流轉(zhuǎn)，交錢眼都不帶眨一下。
“我的孩子是塊料，我的孩子值得擁有美好而成功的人生!”
這應(yīng)該是大多數(shù)親媽的心聲。
所以，論“付出與回報比”，每個人的辛苦都甘之若飴。
即便孩子能不能成才是很多年之后的事情，目前肯定沒有定論。
但，你不試試，怎么知道呢?
就憑這個道理，沒有哪個媽賭得起。
在公立學(xué)校對面辦輔導(dǎo)班的原因，見多了焦頭爛額卻滿懷希望的媽媽，也見多了整日為學(xué)業(yè)所累，沒有時間玩耍的孩子。
所以，我對公立教育一直嗤之以鼻，一門心思想讓孩子從幼兒園開始一路國際學(xué)校，直到學(xué)成歸來。
在國際學(xué)校鋪天蓋地的宣傳里：清一色純英文環(huán)境，自由平等，活潑有愛，孩子們既開心快樂，又學(xué)業(yè)有成，整個一副和諧，美好的畫卷，讓人垂涎欲滴。
你看，這么輕松愉悅的環(huán)境，這么高大上的教育理念，這么牛逼閃閃的外國名校，這些疊加起來，足以給人一種幻覺:我的孩子，以后就是巴菲特，就是比爾蓋茨，再不濟也是個投行總裁。
我不知道別人怎么樣，我就一直這么想，所以送孩子上國際學(xué)校的想法一直非常堅定。
直到，最近發(fā)生的幾件事，在一定程度上治愈了我的執(zhí)拗，更確切的說重重的給了我一記耳光，把我扇得清醒無比。
▌前些天，執(zhí)意讓老許一起帶著孩子去參觀市區(qū)某國際學(xué)校。
學(xué)校建設(shè)很棒，與我們想象中的的樣子大差不離。
放假的原因，保安拒絕了我們進校園的要求。
然后，兩人在學(xué)校外圍邊看邊詢問兒子的意見。
此時，正好路過幾個返校的高中學(xué)生，我便走過去叫住了他們。
孩子們很熱情，很認(rèn)真的地回答我的問題，甚至一度懷疑我是街訪的記者。
我指了指旁邊的兒子，他們便更加放松了許多。
按照他們異口同聲的轉(zhuǎn)述，這個學(xué)校挺好，學(xué)習(xí)任務(wù)一點不重，上課隨便學(xué)學(xué)，考試及格萬歲，課外活動超級多，唯一糟心的是高三最后一學(xué)期要為出國備考托福。
“那你們?yōu)槭裁匆鰢?”
“呃…”幾個人頓時怔住了。
他們這個年紀(jì)，應(yīng)該沒想過這個問題，當(dāng)然更不會想:出國之后怎么辦？
回去的路上，我和老許一直在討論這個問題，越發(fā)覺得，這樣的國際學(xué)校不是我們想要的。
首先，在我們認(rèn)知念里，學(xué)習(xí)本身是件神圣的事情。無論什么科目，你可以在愉悅的環(huán)境中，用更好的方法學(xué)，但不能有隨隨便便應(yīng)付差事的心態(tài)。
其次，我們對國外的教育完全一知半解，純粹停留在臆想層面。我想，大部分家長把孩子送到國際學(xué)校應(yīng)該是奔著精英教育去的。
但，國外真正的精英到底怎么學(xué)習(xí)長大的，我們知之甚少。最恐怖莫過于，因為我們的無知和短淺，潛意識里無限擴大國外精英的人口比例，所以自以為是的判斷把孩子送到國際學(xué)校就是成為精英的捷徑。
還有，目前國內(nèi)的這種形式雷同，口號無甚差異化的國際學(xué)校，他們的教育初衷到底是為了迎合大眾的口味，還是真正想培養(yǎng)你的孩子？
這些我們不得而知，至少，從我切身得到的反饋看，對他們的動機有些存疑，至少這所學(xué)校是。
▌晚上，正好約了同學(xué)聚餐。
席間，也討論到孩子上學(xué)的問題。
他們兩個都有國外工作或者留學(xué)的經(jīng)歷，他們的說法和李敖講的自身經(jīng)歷非常雷同。
李敖出國留學(xué)那會，教授在課堂上幾乎不怎么深入講知識，所以，很多人，包括李敖自己經(jīng)常一知半解。
但，李敖受不了這種一瓶子不滿，半瓶子搖晃的感覺，所以，經(jīng)常自己查閱文獻，或者跟在老師屁股后面問個明白。
有一次他問老師:你為什么不在課堂上多講點？
老師回:我是為了篩選真正愿意學(xué)的人，比如你。
后來的故事大家就都知道了。
從這個層面講，國外的精英鐵定不是隨隨便便玩著就成功的，雖然細節(jié)我們無從得知，但道理應(yīng)該是這樣。
▌而，也是在這幾天，偶然之間讀到歐神一篇關(guān)于鼓勵大家生孩子的文章。
按照他的邏輯，孩子是萬世不移的財富，應(yīng)該多生多養(yǎng)。
但，實際情況呢？
很多人不愿意再生了，或者說不敢生了。
為什么呢？
因為我們的社會文化和傳統(tǒng)中，難的有父母心甘情愿接受自己的孩子出生卑微，長大哪怕當(dāng)個售貨員，清潔工，或者農(nóng)民也坦然接受，并為他感到驕傲，除非那些對生活失去信心，破罐子破摔的主兒。
所以，再回到接軌國際教育這個話題上來。
大多數(shù)父母應(yīng)該還沉浸在教育接軌國際的夢里舍不得醒來。只是，這種接軌，到底是接的國外掃盲的基礎(chǔ)教育，還是培養(yǎng)社會精英的教育？
我們不得而知，更確切的是，我們無從獲悉。
這個社會，到底多少國際學(xué)校，做著掛羊頭賣狗肉的買賣，這個應(yīng)該是我們擦亮眼睛看明白，也要閉上眼睛想明白的事情。
你的期待在哪里？
你的底線又在哪里？
這些，我們應(yīng)該為孩子提前想好。
果斷放棄這個傳說中的國際學(xué)校。
回過頭，我才發(fā)現(xiàn)，原來公立學(xué)校也沒那么不堪。
除了眾所周知的課負(fù)重，唯成績論飽受詬病外，其余也沒太多令人不齒之處。
而且，這些中高考制度的存在，在一定程度迎合了父母“望兒成龍，望女成鳳”的心理。
而，我們不得不承認(rèn)，整個社會提倡的這種“類精英教育”在一定程度上對社會發(fā)展，或者個人發(fā)展應(yīng)該是大有裨益的。
就像一種無時無刻不在的正向激勵一樣，父母覺得你行，老師認(rèn)為你該行，你也覺得自己很行，久而久之，無論孩子，還是整個社會就會進入一種正向發(fā)展的狀態(tài)里。
沒有人掉隊，或者說沒有人愿意掉隊，對社會進步而言是件大幸事。
這種心理導(dǎo)致的行為，應(yīng)該可以在一定程度上解釋為什么中國會越來越強大。
不可避免，會有人和我原來鞭笞的一樣:為什什么要那么辛苦，學(xué)那么多毫無意義的東西？成績又不是王道，何苦那么辛苦？
原來，這是我拒絕讓孩子上公立學(xué)校的很大的一個因素。
近日，慢慢的開始思考，并開始接納這種辛苦和競爭。
連岳的公號今天寫篇文章，沒有生活不辛苦。
文章的開頭是個女讀者來信，她講自己一個人全職在家?guī)蓚€年幼的孩子，老公早出晚歸上班，晚上還要兼職做滴滴司機，夫妻二人一天講不了五句話。所以，她很郁悶，然后寫了一段話表達自己對老公和對婚姻的不滿。
這樣的場景，好像很多，很普遍。
工作總是很忙，生活總是很累，讓你沒有時間親親我我，更沒有時間性生活。
這怪誰呢？
連岳的回答總是可以醍醐灌頂:不辛苦的生活是沒有的。不辛苦的婚姻也是沒有的。
辛苦是人生的成本。
有個最基本的經(jīng)濟學(xué)常識是：任何事情都有成本，你想得到，必付出成本。
如果我們處理人生與婚姻問題有成本意識，那么，將減少許多煩惱。
大多數(shù)煩惱來自于想得美，卻不愿付出成本。
這個四十多歲的中年男人總是可以簡潔明了，切中要害。
人生本就辛苦，而且，就算辛苦也不一定成功。
這個世界，競爭就是那么赤裸裸。
無論你愿不愿意承認(rèn)，想要翻越一個階層，擁有更多的資源，可以更加體面的生活，更加自如的支配自己的時間，你就得比別人辛苦，比別人累。
而，這種累，別人代替不了。
有的時候，我在想，要不要把這個世界永恒的法則告訴孩子，并且讓他從小就認(rèn)識并接納競爭無處不在，而你注定要努力前行，成為更好的自己？
還是像原來一樣編織一個美好的夢給他，也給自己，告訴他歲月靜好，亦沒有人為你負(fù)重前行，而你只要一路國際學(xué)校，順利如期畢業(yè)，然后就可以成為社會精英，從此順風(fēng)順?biāo)?/p>
真相，還是謊言？
當(dāng)你自己在謊言中無法自圓其說，或者看清楚，想明白一些事的時候，應(yīng)該告訴孩子事實的真相是什么。
雖然略顯殘忍，但我們一路同行。
這樣想來，就沒那么可怕了。
