前日,上完《少年閏土》。在深度學(xué)習(xí)的共同體課堂,教師角色的轉(zhuǎn)變確實是一種考驗。真正體悟到“旁觀者清,當(dāng)局者迷”這條老祖宗傳下來的經(jīng)驗之道...
昨日,上了《少年閏土》。課堂上,班里的小夢表現(xiàn)特別好,站起來不斷發(fā)言,精彩紛呈。 評課環(huán)節(jié),有老師提出了學(xué)習(xí)公平,說作為班級的“學(xué)霸...
——聽《青蛙賣魚塘》有感 今天,聽了二年級老師上的《青蛙賣魚塘》。老師先從課題“賣”入手,質(zhì)疑:為什么賣?怎么辦?結(jié)果...
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》,聚焦賽馬,梳理應(yīng)對方法后,大家發(fā)現(xiàn)六種應(yīng)對方法只有這一種可以取勝。 第一步,還原計策 讓學(xué)生說說孫臏?zhǔn)侨绾伟堰@個計策告...
三個月的宅家學(xué)習(xí),回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)了一大批“懶”學(xué)生。水同學(xué)尤甚,語文數(shù)學(xué)英語老師都告狀,摸排檢測發(fā)現(xiàn)她數(shù)學(xué)知識點幾乎空白,語文背誦朗讀也全...
部編版五年級下冊第五單元是習(xí)作單元。安排了《描寫人物一組》《刷子李》加上兩篇習(xí)作例文。與上學(xué)期“漫畫老師”相承接。由于疫情的影響,第一次...
有幸,跟盟友們開展了一次高峰對話。什么是深度學(xué)習(xí)?統(tǒng)編教材下我們該如何華麗轉(zhuǎn)身? 靜靜復(fù)盤整個對話,猛然發(fā)現(xiàn),我們討論了那么多,...
1.攀巖19峰,我去過山水如畫的桂林,也攀登過峰巒,雄偉的泰山,但媽媽卻說19分更美,我就決定去觀賞觀賞美麗的十九峰 爸爸騎車半個多鐘頭就到了1...
有驚無險(商一諾) 5月25日 星期六 天晴 今天,我終于得到了我的孩子——一枚生蛋,我高興的不得了,為...