華羅庚倡導(dǎo)“寬、專、漫”的治學(xué)之道，他提出基礎(chǔ)要寬、專業(yè)要專、視野要漫。這里的“漫”就是在你搞熟弄通的分支附近，擴大眼界，在這個過程中逐漸由一個分支轉(zhuǎn)到另一分支，讓原來的知識在新的領(lǐng)域發(fā)揮作用、推廣使用，這樣我們選擇的范圍就會越來越大，掌握的知識也會越來越多。

這個治學(xué)之道，說到底就是要做到聚焦專題，弄清專題與聚集的關(guān)系。

一、專題

專題，指的是一個“專門的問題”。它是一個問題，可以用提問的形式呈現(xiàn)出來。它是一個比較具體的問題，往往有所特指，有著特定的用途。想要回答清楚這個問題，必須使用跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識。

圍繞專題，可以運用各種知識和技能，可以涉及多個學(xué)科和領(lǐng)域。就像我們現(xiàn)在所說的項目化教學(xué)，課題化研究，其實就是圍繞某個專題展開研究和探討。

與專題相關(guān)的知識往往是跨學(xué)科的。如果把自己局限于某個學(xué)科領(lǐng)域，可能無法真正解決與專題相關(guān)的問題。

而那些看似跨越多個學(xué)科的通才，有著廣泛的興趣，有可能會把精力聚焦在少數(shù)核心問題上。

二、聚焦

所謂聚焦，就是調(diào)動一切相關(guān)知識，利用各種技能，采用各種方法，來攻克專門的問題。聚焦要做到以下幾點。

一是要把時間和精力放在一個具體的問題上，只有投入足夠的時間，傾注足夠的精力，才能保證這個問題能夠得到解決。

二是要運用各種方法，包括學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，掌握解決這個問題所需要的各種技能。

三是查閱各種與問題有關(guān)的資料，從別人的研究成果中尋找靈感，找到解決問題的方向，明確解決問題的路徑。

四是主動向了解這個問題的人請教，包括專家學(xué)者、同事朋友等等，只要能夠有所啟發(fā)，有所幫助，就是值得的。

三、聚焦專題的好處

第一，掌握知識飯碗。你只有聚焦一個專題，才能把這個專題變成你的長處，變成你的核心競爭力。你能夠靠這個長處吃飯，成為這個專題的專家，讓自己捧上“知識飯碗”。

第二，創(chuàng)造知識磁鐵。你只有聚焦一個專題，才能掌握與這個專題相關(guān)的許多知識，特別是一些深層次的知識，然后用這些知識去吸收其他相關(guān)知識，就好像我們用一塊“知識磁鐵”去吸收其他知識的碎片。吸收得越多，掌握得也就越多。

第三，獲得知識鑰匙。聚焦一個專題，可以在多個學(xué)科知識之間建立相應(yīng)的聯(lián)系，你聚焦的專題知識也可以用來解決其他不同的問題。你可以從這個專題涉及的某一個學(xué)科延伸到與這個專題有關(guān)的其他學(xué)科，或者從一個專題延伸到與它相鄰的專題。用這把“知識鑰匙”，來打開更多的知識寶庫。

第四，掌握元知識。元知識是一種更為高階的知識，是“如何精通并運用專題知識”的知識。你精通了一個專題之后，就可能擁有這種元知識，然后用它來學(xué)習(xí)任何新專題，不管這個新專題跟你之前聚焦的專題有沒有關(guān)系。通過元知識可以讓你做到舉一反三，觸類旁通，掌握更多的知識和技能。

聚焦專題，不僅是一個很好的學(xué)習(xí)方式，更是獲得更多知識的捷徑。