入學(xué)后，家長(zhǎng)究竟該怎么管孩子的家庭作業(yè)，這是一個(gè)困擾學(xué)齡孩子家庭的重要問題。同時(shí)，問題的嚴(yán)重與否一般又圍繞著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是目前教育體制下的特色，有居多的無可奈何，想必經(jīng)歷過的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。
今天在某網(wǎng)站教育論壇上看到兩則信息，都是關(guān)于孩子的家庭作業(yè)問題，一則是《看到孩子的作業(yè)，班主任忍不住打電話去罵家長(zhǎng)》，另一則是《一個(gè)小學(xué)老師的“血淚痛訴”》，看了這兩個(gè)標(biāo)題都讓人挺愀心的，一股濃重的硝煙味，什么事情有那么嚴(yán)重，令老師氣憤傷心到這種程度。忍不住點(diǎn)進(jìn)去看了看，沒猜錯(cuò)，都是關(guān)于老師覺得家長(zhǎng)不重視孩子的教育問題，什么不管孩子的家庭作業(yè)，孩子成績(jī)不好還責(zé)怪老師等等。下面的評(píng)論也是眾說紛紜，有贊賞老師負(fù)責(zé)的，也有覺得作業(yè)該是老師管的，家長(zhǎng)沒法管。
面對(duì)這樣的問題，我想每一個(gè)家長(zhǎng)或多或少都會(huì)碰到過。打開學(xué)校老師發(fā)來的短信，內(nèi)容一般除了成績(jī)通報(bào)之外就以反映問題的情況居多。什么今天哪些同學(xué)課文沒背出，家長(zhǎng)要重視，什么哪些同學(xué)作業(yè)沒完成，家長(zhǎng)要重視等等，看到這些信息，你是不是特別不安，要是自己小孩的名字沒在其中還好，要不然真會(huì)氣不打一處來。
其實(shí)這種形式的交流很容易走進(jìn)惡性循環(huán)，問題的焦點(diǎn)一般都會(huì)集中在家庭作業(yè)上，那么家長(zhǎng)該不該管孩子的家庭作業(yè)，或者說該怎么管，是一個(gè)需要家長(zhǎng)了解并深思的問題。
首先可以肯定的是，孩子的家庭作業(yè)一定得管，關(guān)鍵是怎么管的問題。
從孩子小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，如何快速而有效的完成家庭作業(yè)是我思考的最多的一個(gè)問題，而最最重要的就是在好習(xí)慣的培養(yǎng)與時(shí)間管理上下功夫，從現(xiàn)在來看，我已經(jīng)走在了逐漸放手的路上。
現(xiàn)在的孩子跟我們小時(shí)候已完全不一樣，這是一個(gè)不得不接受的事實(shí)，曾經(jīng)我很喜歡用我小時(shí)候的例子去激勵(lì)女兒，我希望她在吃飯前主動(dòng)完成作業(yè)，還可以下樓去玩會(huì)，吃飯后可以悠閑的一起看看書，但事實(shí)上，這種日子很少很少，孩子不是那種可以憑著你的美好愿望就做的到的人。但我的美好愿望仍在一次次的破碎中企盼著實(shí)現(xiàn)，所謂堅(jiān)持還是必須的。
對(duì)于習(xí)慣和時(shí)間的概念，如果你不灌輸，孩子一般是不知道的，而且灌輸?shù)臅r(shí)間可能會(huì)很長(zhǎng)，這需要家長(zhǎng)有這個(gè)耐心，更多的時(shí)候需要家長(zhǎng)一起陪伴著前行。
比如，跟孩子一起做時(shí)間計(jì)劃表，把每天的計(jì)劃都羅列清楚，具體到每一個(gè)時(shí)點(diǎn)。從早上幾點(diǎn)起床到晚上幾點(diǎn)睡覺，一星期七天都排好，其中家庭作業(yè)在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成跟孩子說清楚，并留有時(shí)間讓孩子玩一會(huì)，可以打球、做游戲等一些孩子喜歡的事，不贊成看電視，而玩得時(shí)間長(zhǎng)短就可以視孩子作業(yè)的快慢來決定，這對(duì)孩子來說就有了一個(gè)促動(dòng)的作用。同時(shí)讓孩子樹立了時(shí)間的概念，孩子參與計(jì)劃制定的同時(shí)，也把具體的事項(xiàng)了解了，商量著做，減少孩子排拆的情況。
孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，可能會(huì)碰到好多字不認(rèn)識(shí)，好多題目的意思不懂，這還是需要家長(zhǎng)具體參與的，包括一些解題的思路與方法，這里家長(zhǎng)可以多花一些心思。但這是一個(gè)逐漸放手的過程，我不贊成家長(zhǎng)一直陪在孩子旁邊，可以給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，專心做作業(yè)，家長(zhǎng)少打擾，等孩子三年級(jí)左右后，家長(zhǎng)基本需要逐漸放手了，關(guān)心一下孩子的作業(yè)進(jìn)度就可以了，重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)放在孩子的薄弱點(diǎn)上，并花心思如何幫助孩子攻克薄弱點(diǎn)，這其實(shí)也是難點(diǎn)所在。
如果孩子比較省心，作業(yè)早早的做好，那剩余時(shí)間的利用也是很重要的，可以幫助孩子拓寬知識(shí)面，或者培養(yǎng)孩子多方面興趣，這方面時(shí)間利用的長(zhǎng)短往往決定了孩子潛能的深度。
所以孩子家庭作業(yè)完成的情況如何影響著孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，家長(zhǎng)朋友們務(wù)必重視，而面對(duì)老師，更要做好配合，出現(xiàn)上面論壇上的情況，對(duì)孩子來說沒有好處。
歡迎家長(zhǎng)們?cè)诘紫铝粞?，說說自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使更多的家長(zhǎng)受到啟發(fā)。
