群里的爸爸媽媽們大家晚上好：
遠(yuǎn)川閱讀承德分社正式成立，遠(yuǎn)川閱讀是我在兒童閱讀領(lǐng)域遇到最權(quán)威、最專業(yè)的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是中國最專業(yè)的閱讀指導(dǎo)老師成長的搖籃，致力于讓中國三千萬家庭因閱讀而受益。很多家長并不知道，我等待這一刻已經(jīng)很久了。社群剛剛組建，文馨老師、樂恩閱讀柴老師也被遠(yuǎn)川的專業(yè)、課程的深度、活動(dòng)的多樣性深深吸引，于是我們共同的目標(biāo)達(dá)成，讓優(yōu)質(zhì)的課程、專業(yè)的力量、專業(yè)的扶持給到我們身邊的孩子們，共創(chuàng)一個(gè)純凈的、具有勃勃生機(jī)的閱讀社區(qū)。
突如其來的疫情延長了孩子們開學(xué)的日期，我們所有人為配合抗擊疫情，宅在居室之中，度過一個(gè)特別的春節(jié)。2月份我?guī)ьI(lǐng)的修心驛站接應(yīng)之后，帶給我很多的思考，和改變。讓我想到朱光潛先生的“此時(shí)、此景、此刻'每一個(gè)當(dāng)下都可以靜心讀書，還有一幕，在《不問東西》中。除了媽媽們修心靜心，安在當(dāng)下，孩子們呢？每個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)活波可愛的小精靈，居家的日子，不能外出，都已經(jīng)幻化為神獸了，隨著春天的腳步越來越近，能不能阻止孩子們一起讀讀詩歌，遂困在居室之中，聽課不聽雪，我們依然可以有自己的方式感受春天，感受詩和遠(yuǎn)方。
我們?nèi)铰?lián)合組織的第一期活動(dòng)“萌芽誦”公益誦讀活動(dòng)于3月5日正式開營。為什么要帶著孩子讀詩呢？我迫切的認(rèn)為這是讀詩的最好季節(jié)，最好時(shí)節(jié)，就像清明前后，點(diǎn)瓜種豆，這是農(nóng)事所需，不能延誤。特別開心的是我的邀請得到很多家長的踴躍報(bào)名，就這樣，在我們的社群，每天有了這些最動(dòng)人的聲音。
回到我們今天的話題，說起這個(gè)話題的準(zhǔn)備，隨著高考改革，越來越多的家庭都開始重視閱讀，著名的預(yù)言學(xué)家呂叔湘就曾經(jīng)說過這樣的話：我學(xué)習(xí)語文三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外，可見課外閱讀不僅稱為一個(gè)孩子與世界鏈接的一個(gè)通道，更是學(xué)習(xí)的必須，溫儒敏主編就曾說過：閱讀很重要，
這場變革從我們家庭開始，隨著整本書的閱讀被納入小學(xué)語文課程體系中，證書閱讀上，我們每個(gè)家庭承載的責(zé)任尤為重要，家庭我分享的話題：如何營造家庭閱讀氛圍。
先，跟大家分享一句話：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的爸爸。
我陪伴孩子的時(shí)間并不多，我選擇用我的聲音陪伴孩子們親子閱讀每一天，那我的聲音，就會(huì)像一顆顆落入孩子心中的種子，而我也堅(jiān)信，它們在未來的某一天，一定會(huì)生根發(fā)芽的。我家二寶在2歲到3歲這一年，有記載的繪本館借閱記錄156本，京東購買繪本42本，書店購書30多本，累計(jì)閱讀200多本，是我們家成員中閱讀做得最好的。大寶進(jìn)入三年級這半年，每日游走在學(xué)校和課外班間，重要的時(shí)間還是有時(shí)間做的，我見縫插針，利用睡覺時(shí)間，晨起事件，周末和假期時(shí)間，完成了繪本閱讀100多本，橋梁書閱讀2多本，漫畫書閱讀2多本，文字書閱讀40本。在這一年，我們家全年閱讀總本數(shù)已經(jīng)超過我的身高了
如何營造家庭文蔚上
□首先為孩子營造閱讀氛圍突然想到那句俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”孩子一生下來，就開始尋找模仿對象，作為接觸最多的人，也是最親近的人，父母變成了孩子們最早的模仿對象。首先從家庭氛圍上，我們積極營造一個(gè)共讀共學(xué)的家庭氛圍，當(dāng)父母愛上閱讀，孩子也一定會(huì)愛上閱讀的，在我家里，晚上的時(shí)候大寶最開始在一旁搭樂高，我們也不可以強(qiáng)求，玩久了，無趣了，就跑過來好奇地看著我們看什么書，就這樣由剛開始圍觀，到后來加入其中。慢慢地，閱讀，成了我們家日常的生活狀態(tài)。對孩子來說，家庭氛圍非常關(guān)鍵，父母為他創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，他就可能喜歡上閱讀；父母為他創(chuàng)造的是看電視的氛圍，他就可能喜歡看電視。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子終身受益。
□如何能讓孩子隨時(shí)能夠讀到書我家二寶的書柜我放在他每天玩耍的地臺上了，他隨手就可以從書柜上拿下書。不僅如此，每周我會(huì)把新添置的圖書放在下端，方便二寶優(yōu)先取拿。在我家里，書柜上有書，沙發(fā)上、床頭上都會(huì)有意放置一些圖書。這樣，無論是孩子游戲玩耍之后，還是睡前的時(shí)光里，隨處都能拿到書。這也在無形中，培養(yǎng)了孩子閑下來，手里就會(huì)捧著書來看的習(xí)慣。有很多朋友家中，雖然有很多書，卻在書柜里碼放得整整齊齊，甚至很多書都還是新書，孩子主動(dòng)性本就差，你把書放在他平日里看不到的地方，你告訴他一次，他也許會(huì)拿一次，以后你不說，他也許就想不起來去看了。其實(shí)孩子不是刻意逃避，而是想不起來。讓孩子生活在書中，隨手就能拿來讀。讓讀書變成一件隨時(shí)、隨地就能開展的活動(dòng)。你也可以稍加點(diǎn)小心思，把圖書做一下整理，我經(jīng)常在睡覺故事時(shí)間讀英文書，伴隨著輕柔的音樂，于是我的房間床頭擺放的英文書比較多，而奶奶房間則是中文繪本為主，中間也會(huì)穿插一些漫畫。哥哥的床頭我準(zhǔn)備了一個(gè)整理箱子，里面放著能滿足他自主閱讀的圖書。有一天哥哥難過地告訴我：洛基死了。我當(dāng)時(shí)楞了一下，馬上反應(yīng)過來了，原來他不聲不響已經(jīng)讀完了整本《窗邊的小豆豆》
?！跞绾巫尯⒆訍凵祥喿x？首先我們一定要有一個(gè)理念，閱讀一點(diǎn)都不神秘，它是一個(gè)人和世界交流的方式，就像我們吃飯、穿衣服、游戲一樣，每個(gè)人每天都要做，所以我們每天也要閱讀。在我們的日常行為當(dāng)中，呈現(xiàn)給孩子的就是閱讀就像呼吸一樣自然。當(dāng)然也有很多爸爸媽媽犯愁了，說我知道閱讀很重要，可是我就是挪不出時(shí)間，孩子每天就像打仗似的，時(shí)間都排得滿滿的，我哪來時(shí)間閱讀啊？你有沒有這樣的苦惱，我還想分享給大家的，第二個(gè)觀念就是重要的事情永遠(yuǎn)有時(shí)間做。
講完了理念和態(tài)度，接下來我和家長朋友們一起來聊一聊具體操作方法。在我看來，沒有孩子會(huì)拒絕閱讀。如果家長在孩子閱讀上面臨挑戰(zhàn)了，我想問題一出在沒選對書目、沒找準(zhǔn)閱讀時(shí)機(jī)、沒找對閱讀方法
。選對書目，孩子們的熱情被點(diǎn)燃我家二寶的書目選擇上，一直沒有走過彎路，孩子有意識翻書出現(xiàn)在8、9個(gè)月，當(dāng)時(shí)無意間給孩子選擇了一套《米菲的洞洞書》，等我看完《幸福的種子》這本書時(shí)，心中暗自慶幸自己當(dāng)初的選擇，這本書幫助他認(rèn)識到：書籍是有趣好玩的。
在那以后，我有機(jī)會(huì)在北京接受了書香種子閱讀聯(lián)盟全國閱讀推廣人的課程，授課老師中不僅有繪本作家姬少化，還有著名的繪本翻譯家、紅泥巴創(chuàng)始人阿甲老師，課程還沒有結(jié)束，我已經(jīng)默默下單了十多本繪本。后來因?yàn)橛X得買書支出也是一筆不小的開支，我又給二寶辦了悠貝親子繪本館的會(huì)員。從那以后，中文繪本基本是館內(nèi)借閱，英文繪本網(wǎng)上下單，英文繪本基本是跟著安妮花來買。目的是讓自己在大量輸入中，磨出英文小耳朵。
大寶進(jìn)入三年級以后，時(shí)間有限，選書就尤為重要了。這個(gè)時(shí)間段里我們選擇的書就要非常慎重，一定要好玩，要有成長。但是又不能說教，一旦孩子感覺到這本書在板著面孔教訓(xùn)他，你要怎么怎么怎么他就會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒了。在大寶二年級時(shí)候，我接觸到遠(yuǎn)川閱讀平臺，我們和遠(yuǎn)川的緣分要從一本書說起呢，這本書就是《火鞋與風(fēng)鞋》，群里的不少孩子都看過這本書呢，也是在那個(gè)時(shí)候，我才知道書籍原來是需要這樣陪孩子讀的。我過去帶著孩子們讀過那么多年書，都沒有把書中的價(jià)值挖掘出來，那一刻我有失落，人到中年，時(shí)間格外被珍重，但，更多是覺醒，第一時(shí)間聯(lián)系了遠(yuǎn)川創(chuàng)始人水心老師，聊天中被水心老師的專業(yè)折服。同時(shí)通過對她的了解，確定了我用閱讀育兒的方向。說道這里特別想給家長朋友推薦這本書：《火鞋與風(fēng)鞋》一本關(guān)于成長的書，講述的是一個(gè)名叫提姆的孩子，因?yàn)樗坝职峙钟指F“因此常常陷入自卑，就在他七歲生日那年，他得到爸爸送給他一份特別的生日禮物，并帶著他開始了一段偉大的旅行。通過這次特別的旅行，小提姆完成了自我接納的成長之旅。讓提姆改變的除了旅程中的發(fā)現(xiàn)，還有爸爸有趣的故事。不僅孩子特別喜歡，就是我自己也學(xué)到了能講故事就不講道理的育兒法寶。《香草女巫》《我和小姐姐克拉拉》這兩本書閱讀起來很輕松，趣味盎然，深受孩子們喜歡。寒假里，我?guī)ьI(lǐng)廣東一所小學(xué)二年級的孩子們一起完成了線上共讀活動(dòng)， 我兒子拿到這兩本書時(shí)，更是一口氣看完，從那以后，時(shí)不時(shí)就在家里創(chuàng)造各種女巫咒語。這兩本書都“彩烏鴉”系列圖書。剛剛提到的《火鞋與風(fēng)鞋》也屬于彩烏鴉圖書系列，該系列總共20本呢，本本都是經(jīng)過時(shí)間和讀著檢驗(yàn)過的精品。其中至少有15本是適合1——3年級的孩子讀的，而且他們會(huì)非常喜歡。愛、成長、生命、自然……這些兒童文學(xué)中一直傾注全力表現(xiàn)出的內(nèi)涵作家們在表達(dá)這些深刻的主題時(shí)，用充滿童趣和想象力的故事、生動(dòng)質(zhì)樸的語言，讓孩子們感受到深厚的感情，從而得以豐富自己的精神世界?！安蕿貘f”的題材風(fēng)格多樣，最重要的特點(diǎn)就是文學(xué)性強(qiáng)、短小精悍。在這個(gè)系列里面最薄的一本，連版權(quán)頁、扉頁全部加在一起只有80頁，看著根本不像一本書，但被所有閱讀推廣人認(rèn)為，這正是小讀者需要的。群里也有高年級的孩子，這些閱讀能力強(qiáng)的孩子就可以讀國際大獎(jiǎng)小說系列了，這個(gè)系列一共有59本，我們可以選擇性的先給孩子讀。讓孩子在游戲中愛上閱讀《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉曾說：父母對孩子的玩耍和游戲懷有什么心態(tài)，對閱讀就應(yīng)該懷有什么心態(tài)。所以要想讓孩子愛上讀書，不要把閱讀功利化，更不能和孩子談條件，讓孩子不把閱讀是看做一種任務(wù)，而是當(dāng)做玩耍和游戲，那孩子就會(huì)主動(dòng)的去追求一個(gè)快樂了。那我們怎么樣來做呢？在這里推薦3款游戲，幫助你和孩子們愛上閱讀。游戲1：孩子來制作自己的書籍如果他喜歡畫畫，你可以把他的畫作裝訂起來配上文字，讓孩子呢來制作一本專屬于他自己的書。如果孩子以前的作品沒有保存下來，那就從現(xiàn)在開始，讓他把自己一天當(dāng)中遇到的、或者聽到的印象深刻的事情記錄下來，寫成一個(gè)小故事配上插圖，這樣他就是一個(gè)小作者，用這樣的方式讓孩子在閱讀中收獲滿滿的成就感。在假期里，我?guī)е鴥鹤痈肚嗤芘c蟾蜍》這本書創(chuàng)編故事，孩子看了其中一篇蟾蜍變成怪獸的文章馬上寫了一遍作文，在他的文章寫完，配上了一幅小畫，當(dāng)完成之后，成就滿滿地向我介紹他的杰作。游戲2：我就是主角讀完了一本書之后，問問孩子，喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡，那么，來吧，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。于是，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。父母在讀的時(shí)候要注意啦，只要碰上故事主角，都要讀成孩子的名字。孩子就很自然地走進(jìn)了故事，成為主人公，去故事世界中體驗(yàn)一把。我記得有一次我做《犟龜》的線下活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)孩子臨走時(shí)問我：老師，咱們什么時(shí)候去非洲大草原呀？孩子入戲真的很容易，當(dāng)我們把孩子帶入到情景中，他能把書中的故事和自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，自然參與感會(huì)很強(qiáng)。另外，請記住，讀完之后，一定要問問孩子，感覺如何？喜歡這樣讀嗎？游戲3：邀請故事的主角來赴宴這個(gè)想法很新奇吧。讀完了一本故事，比如《好餓好餓的毛毛蟲》這本書之后，想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴，該寫一張?jiān)鯓拥难埿拍?？親愛的毛毛蟲先生：您吃飽了嗎？我為您準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西，有……我特意邀請您到我家里來吃一頓飯。吃飯之前（后），我們還可以……如果您能參加……怎么樣，讀完一本書，和孩子一起寫一張邀請函，不能干巴巴的，要圖文并茂才好。讓孩子愛上閱讀，感受到閱讀的快樂。首先要拋棄掉的就是閱讀，它不是一項(xiàng)任務(wù)，其實(shí)人性的最底層都是有一種叫做避苦求樂的信念的，我們不愿意去做一些突破我們舒適區(qū)的東西，這是人的天性，但是孩子呢？對于游戲是毫無抵抗力的，親愛的家長們，一起在游戲中玩轉(zhuǎn)閱讀吧。巧利用睡前故事，幫助孩子愛上閱讀念書給孩子聽被譽(yù)為“圖畫書之父“的松居直先生有一篇文章，《愛的語言》里有這樣一段話：我從孩子很小的時(shí)候開始到他們10歲左右一直念書給他們聽，從沒有間斷過，數(shù)不清我到底念過幾百本書給他們聽，但其中有不少是我自己非常喜歡希望全心全意和孩子分享的故事，有時(shí)候我自己比孩子還陶醉。孩子長大以后我才真正了解到當(dāng)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)通過念這些書，我已經(jīng)在他們很小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對孩子們說的話說完了。千萬不要覺得孩子已經(jīng)這么大了，他完全有能力自己去讀了，我就可以不給他讀了，或者在共讀的過程當(dāng)中，你讀一頁他讀一頁或者慢慢的他也會(huì)主動(dòng)讀書給你的。我家二寶剛剛?cè)龤q，漫畫類的書籍已經(jīng)不需要我給他講解了，繪本類的故事依舊是我給他讀，我們每天能讀到十本以上，有時(shí)候一本就要讀上三四遍。每到這個(gè)時(shí)候，他依偎著我，我的手臂輕摟著他。有一天我們看《奧莉薇》這本繪本，里面有奧莉薇和媽媽睡前讀書的圖畫，他告訴我：媽媽，這是我們兩個(gè)的照片。我不禁笑了，里面奧莉薇的媽媽和奧莉薇溫馨的睡前讀書時(shí)光的場面竟這般一樣。《鋼鐵是怎么煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《呼蘭河傳》這一類書目，對這個(gè)年齡的孩子吸引力很大，閱讀起來卻不能夠很順暢，我就可以把他們放在睡前故事讀給大寶聽。每次在接觸一本新書前，我都會(huì)在我們親子共讀后的故事時(shí)間選擇其中一些有意思的情節(jié)，以故事的形式講述給他聽，舉幾個(gè)例子：《呼蘭河傳》里面的大泥坑的故事，《草房子》里面禿鶴的故事，《平凡的世界》中孫少平讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本煉鋼的書的那段經(jīng)歷。有了這些片段故事的鋪墊，已經(jīng)把孩子們對書中更多人物、更多情節(jié)的好奇心激發(fā)起來了。添置一盞床頭燈給孩子床頭添置一盞燈，孩子其實(shí)都想要晚睡的，我們可以試著說現(xiàn)在關(guān)燈睡覺了，但是如果你希望晚睡10分鐘，你可以看看書，你的孩子一定不會(huì)拒絕的。我的孩子就是常常結(jié)束我們的親子共讀時(shí)間，我疲倦地去洗漱的時(shí)候，他還偷偷起來捧著書繼續(xù)看一會(huì)。這個(gè)時(shí)候，需要我們在床頭放置一些孩子感興趣的書，作為自主閱讀的一個(gè)過渡。參加閱讀活動(dòng)，利用學(xué)習(xí)共同體的力量激發(fā)孩子閱讀興趣那除了在家里面，我們依然要保持這樣的閱讀習(xí)慣，閱讀慣例之外，也可以帶著孩子多去走進(jìn)圖書館，比如說如果有機(jī)會(huì)可以舉辦了一些作者的簽售會(huì)，或者是一些作者的見面會(huì)，是孩子特別喜歡的，那不如我們就一起去參加，或者全家一起去參加讀書會(huì)，聽一聽別人是怎么來解讀書籍的，這都是一項(xiàng)非常好的選擇。我經(jīng)常組織孩子們線下閱讀活動(dòng)，閱讀是一個(gè)輸入的過程，表達(dá)是一個(gè)輸出的過程。隨著孩子們逐漸長大，同伴影響力越來越大，一群熟悉的小伙伴在一起閱讀，更容易進(jìn)入精讀的狀態(tài)，更容易碰撞出思想的火花和發(fā)現(xiàn)他人身上的有點(diǎn)，也更容易取接受題材更豐富的文學(xué)作品?？偨Y(jié)：在《如何讓孩子愛上閱讀》這本書中，作者詳細(xì)說明了不同年齡段孩子們愛上閱讀的方法，當(dāng)我讀完，卻發(fā)現(xiàn)幾乎所有的年齡段的方法基本都是一樣的，那就是父母要發(fā)揮榜樣示范的作用，允許他去選他自己感興趣的書，跟他一起來讀，給他講故事形成慣例，好像這件事情就可以一直長長久久的做下去?！?附上我兒子2019年閱讀書單：兒童文學(xué)：《火鞋與風(fēng)鞋》《了不起的狐貍爸爸》《王子與貧兒》《床邊的小豆豆》
