譬如我在學(xué)校教書，有很多學(xué)生，我對第一個(gè)學(xué)生說：“這位同學(xué)，你很有潛能。”他聽了一定很高興，“老師說我很有潛能”，他顯然沒念過哲學(xué)，他如果懂得亞里士多德，就應(yīng)該知道，自己離實(shí)現(xiàn)還差得很遠(yuǎn)啊，身上都是潛能，還沒有實(shí)現(xiàn)出來。

第二點(diǎn)，從潛能到實(shí)現(xiàn)的架構(gòu)里面，就知道實(shí)現(xiàn)優(yōu)于潛能。你有個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，你現(xiàn)在就會(huì)朝目標(biāo)去努力，培養(yǎng)自己更好的條件。

第三點(diǎn)，我們也學(xué)會(huì)了什么是邏輯上的先后，它與時(shí)間上的先后有何不同。邏輯上的先后所說的是如何理解一樣?xùn)|西；而時(shí)間上的先后，純粹是就過去—現(xiàn)在—未來的直線發(fā)展而已。但是如果沒有邏輯上的先后的了解，你只是在時(shí)間的變化過程里面，根本不知道自己要走向何方。

我們需要的就是實(shí)現(xiàn)先于潛能，邏輯優(yōu)于時(shí)間，我們才知道自己要去哪里。