校園里的植物是植物單元的最后一課。讓在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱，再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中。

我將這是誰(shuí)的葉與這堂課融合，讓他們一起觀察。首先我出示了幾種校園里的樹(shù)葉，他們有些是不認(rèn)識(shí)的，每組帶一種樹(shù)葉去校園里尋找這是誰(shuí)的葉是外出的第一個(gè)任務(wù)。第二個(gè)任務(wù)便利用我們之前的觀察方法來(lái)觀察校園里的植物，了解不同植物的特征，并且鞏固畫畫的形式來(lái)進(jìn)行科學(xué)記錄。

走出教室,學(xué)生將運(yùn)用在前幾課中學(xué)習(xí)的觀察和記錄方法,觀察、記錄和認(rèn)識(shí)校園植物的特征、名稱、生長(zhǎng)地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)室內(nèi)觀察之外的新信息,進(jìn)一步了解植物的生存需要,再次感受"植物是有生命的"并強(qiáng)化共識(shí),增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物、不傷害植物的意識(shí)。

在科學(xué)活動(dòng)中,既然有觀察,就一定有記錄,我除了讓學(xué)生明白如何觀察外,還實(shí)施提醒讓他們學(xué)會(huì)記錄,養(yǎng)成一個(gè)良好的觀察習(xí)慣。本課的記錄可以是文字?jǐn)⑹?也可以采用畫圖的方法,把不知名的植物或葉子畫下來(lái)

溫馨提醒:1.安全、不傷害植物;2.攜帶科學(xué)記錄單和鉛筆.3.在老師指定的區(qū)域內(nèi)觀察植物;4.選定一棵植物,并把它畫在記錄單里。5.用圖畫的方式來(lái)記錄。

本節(jié)課存在的不足有:

1、因?yàn)橥獬鼋y(tǒng)一聽(tīng)老師講解一棵植物的時(shí)候，娃娃可能專注力不夠，要去自己尋找觀察植物，所以我是在教室以圖片的形式教他們?nèi)绾斡^察。

2.時(shí)間不夠，觀察完回教室沒(méi)有時(shí)間小組匯報(bào)分享。