#G哥學英語傳23#，這是我要寫的一個系列。基本上是一些學習英語的方法論和經(jīng)歷，希望能幫到你。
文/G哥
上一篇是講應試教育對口語的影響的：都到了大學，這口語，得感謝應試教育？今天這邊如約而至，給從應試教育里出來，并沒有學過什么口語的伙伴的一些建議：
001 刻意練習自己的語音。
因為應試教育里，極少糾正和訓練你的語音，大多數(shù)伙伴會有標志性的中式口音。
G哥也見過發(fā)音還不錯的，也大多是個人天賦，加努力的結(jié)果，還有，就是他們的父母很重視口語能力的培養(yǎng)。
G哥在多個城市教過，深刻感受到各地學生的語音因受地域因素所帶來的影響，貴陽學生的發(fā)音難在舌頭轉(zhuǎn)不過來，長沙學生發(fā)音難在卷舌音和克服帶長沙方言的語調(diào)，上海的學生整體發(fā)音不錯，說英語比較隨意，但是元音不夠飽滿......
總之，各種發(fā)音的問題層出不窮，原因只有一個，缺乏刻意的練習，一些人在發(fā)音過程中就是那么幾個音發(fā)不好，但是就一直存在著，或許他們自己沒意識到。
其實，這幾個發(fā)音完全可以經(jīng)過刻意的，有針對性地練習解決掉。解決完這些bug后，你的英語檔次一定提升不少！
所以，口語學習者，尤其是初學者得清楚地知道，凡是不以刻意提升語音為目的的“開口”，都是騙自己。
002 多接觸簡單的口語材料，反復運用。
這在前面也講過。記住，知道的不用太多，但是要能夠把“不多的知道”用到正確和熟練。語言，就是一種邏輯。先用簡單的東西把邏輯反復理順。
記得大學的時候，在英語角遇到的一位英語專業(yè)的學長，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了聯(lián)系，但是他的一句話對我影響特別大。
那是在大一的一次學校英語歌曲比賽上，他作為參賽選手唱了一首：you raise me up，坐在臺下的我當時就崇拜得心跳都加速了。
他一下臺我就湊過去：你的發(fā)音好標準呀！嗓音也好好聽，你有什么訣竅不？
當時，我手上拿著一本 路過心上的美文
他斜著眼看了看：你拿這樣的東西練口語呀？你得拿最簡單的，最接地氣的練。記住，內(nèi)容方面嘛，easy and fun就好，實在做不到的話，就easy就好。
后來，很長時間里，我學口語幾乎都用的是最簡單的內(nèi)容，連看電影我都看動畫片，唱英語兒歌，看原版兒童讀物....簡單的，交流完全夠了，現(xiàn)在想起來，也要感謝他。
003 多創(chuàng)造英語氛圍。
交老外朋友（鍛煉英語，鍛煉膽量，不是不可能，現(xiàn)在老外到處是）；假想自己跟自己說英語，英語復述自己在做的事情；沒事就用英文，講一講發(fā)生在自己身上的故事（講故事是最好鍛煉口語思維的方法，以后會講到）。
之前我就要求學生相互進行一個很有趣的挑戰(zhàn)，三天，純英文，不能說一句中文。
這在聽者不懂英文的時候，弄出很多笑話，有的去餐館吃飯，用手指著點菜，還有的，買東西用筆寫紙上，或是用嘴嘟起來示意....
三天后，他們真的發(fā)現(xiàn)自己大部分時候都在用英文來思考和表達，整個過程有歡樂，又有收獲。這估計是在沒有純英文的環(huán)境下，做出的最大努力了。
但想想，如果你連這樣虐心的方式都試過了，英文氛圍和環(huán)境對你來說還能是個問題嗎？
004 和一群人學。
你過去學英語可能都是安安靜靜，低著頭，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，或是在圖書館里，這并不適合學口語。
你如果要學口語，必須大量聽，大量練習，必須開口。而往往一個人太容易因為各種原因放棄。
比如，一位學生就曾經(jīng)抱怨到，自己經(jīng)常因為找不到合適的練習地點而苦惱，不是別人吵到他就是他影響到別人；你還會發(fā)現(xiàn)，一個人總是容易走神，效率極低；還有，太多沒有反饋的練習使練習本身顯得愈發(fā)無趣。
人是不可靠的，你并沒有你想象的那么可靠，找到同道中人，甚至是一群人，堅持會變得更容易，現(xiàn)在各種打卡群流行也差不多是這個道理。
記得之前很多學生會相約早上一起晨讀，一起吃早餐，然后發(fā)照片在群里，5點鐘起來也沒能打消他們的熱情，這就是讓別人和你一起堅持的魔力。
你如果在做一件事，發(fā)現(xiàn)堅持很難，你狂抽自己：我TM怎么這么控制不住自己？咋就不能有出息點呢？
其實沒有必要，錯不全在你，你應該盡快找到那"一群人”，因為：人是不可靠的。
寫在最后，希望這幾個建議可以給你帶來一些啟發(fā)和改變，那就夠了。
