書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。自古以來，很多典故告訴我們讀書就是苦差事，比如發(fā)懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、秉燭夜讀、聞雞起舞……

我們還未真正踏入知識(shí)海洋，就已經(jīng)把學(xué)海泛舟想象成驚濤駭浪中搏擊，擔(dān)心學(xué)海中的無邊苦難，忘卻了我們的目的地。其實(shí)，我們是搭乘書本，到達(dá)我們認(rèn)知的彼岸，獲取解決問題的思維方式和方法。

我們要擺脫不問目的，盲目填鴨式（或者消遣式閱讀）的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)之前，問自己兩個(gè)問題：1、我想解決什么問題；2、這本書能夠給我?guī)硎裁础＿@樣就避免自己的頭腦成為他人思想的跑馬場，可以帶著問題去閱讀，在書中找到自己最需要的那部分，并在閱讀和做讀書筆記的過程中融入自己的思考，轉(zhuǎn)化為高效的知識(shí)輸出。

學(xué)習(xí)就猶如小馬過河，很多人以過來人的身份，在岸邊提建議，小馬無所適從，被眼前的河水嚇住不敢向前。學(xué)習(xí)也是這樣，古人很多苦讀的例子，讓我們覺得學(xué)習(xí)都是累死狗的差事，無法親近。

快樂學(xué)習(xí)，就是通過學(xué)習(xí)解決自己的問題，學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所成！我們通過快樂學(xué)習(xí)再次接近求知的本真。