今天下午本來是有課的，但是老師臨時通知下午各班班長和心理委2：00要在圖書館里召開心理活動總結(jié)大會，會給我們發(fā)假條。好吧！下午的思修視頻考察課就這么錯過了。
中午悠閑的吃了個飯就和我班班長大人一同趕往圖書館。550個左右的座位稀稀拉拉的坐了六十多個人，顯得格外空曠。我們心有靈犀的坐到了兩旁，中間位置留給老師們。過了一會兒，老師們夾著公文包也陸陸續(xù)續(xù)的到了，落座，坐定，抬頭。等待著會議開始……
一切準(zhǔn)備就緒，主席臺上李主任發(fā)言，宣布大會開始。她先是表彰了這學(xué)期的優(yōu)秀班主任和獲獎的心理論文得主，十位老師面帶微笑，一起合影留念。其中，一個年齡和我們差不多大的年輕老師在聽到她的名字時一蹦一跳的上臺領(lǐng)獎，著實把我們逗笑了。好可愛的小老師?。?/p>
表彰完畢后，李老師又總結(jié)敘述了這學(xué)期所有的心理活動。強調(diào)了我們心理委和班主任必須要盡職盡責(zé)，肩負(fù)起自己的責(zé)任與使命。又列舉了幾個心理故事讓我們清晰的認(rèn)識到了及時發(fā)現(xiàn)心理疾病患者并且及時上報是多么重要！
看來，以后我在工作中要更加用心了，默默關(guān)注著大家的細(xì)微變化，讓大家都沐浴在身心健康的環(huán)境里。
最后，專家們還分享了一些心理學(xué)上的知識。就像古代給人看病那樣的“望聞問切”，當(dāng)在訪談的時候問別人問題時要注意觀察被訪者的表情，當(dāng)對方傾訴的時候可以靜靜地看著對方，給予眼神鼓勵與交流。
當(dāng)然，訪談的地點一定要非常安靜，無人打擾。這樣被訪談?wù)卟挪粫行睦碡?fù)擔(dān)和外在壓力，交流溝通才會深入。
可以通過循序漸進的方式詢問，給對方一定的時間思考，訪談嘛！主要是做一名合格的傾聽者，讓對方感覺自己被關(guān)心被理解就好。做了幾次訪談之后，多多少少有了一點兒經(jīng)營，不會一上來就問一些生猛的，讓人答不上來的問題。比如就像教授說的，可以問對方最近過的怎么樣？發(fā)生了什么開心的事情？……讓對方輕松愉悅。
這次大會老師們差不多都出席了，主任還發(fā)表了講話，教授傳授的經(jīng)驗也很有用，總之，收獲匪淺！
總結(jié)大會，使我們更加認(rèn)清了自己工作的重要性，希望日后可以利用自己的微薄之力讓大家感到輕松愉快！
