我們班的碩一直以來都是我的心頭大患。

從軍訓(xùn)開始我都在關(guān)注著他，因?yàn)樗雌饋肀容^瘦小。給人一種和別人不一樣的感覺。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他就是我們班的問題學(xué)生。

三次月考，語文三次0分！

我期間找他談話無數(shù)次，平和的勸說也好，大聲的訓(xùn)斥也罷，他總是哼哼唧唧的不知道具體表達(dá)的什么。大概意思就是不學(xué)習(xí)！還總是皺著眉頭一副悶悶不樂的樣子。別人不知道還以為是欠他錢一樣（毫不夸張的說）。

每天班委記違紀(jì)說話的學(xué)生名單時(shí)，我看都有他的名字。在班里不是摸摸同桌，逗逗前后。自己是“滴油不進(jìn)”，還擾亂別人學(xué)習(xí)。在我的課堂上倒是不和別人說話，但是自己總是在自言自語，而且時(shí)不時(shí)的張嘴無聲的笑……

在班里每次和別人打鬧，到最后還是被別人弄哭，問他和誰在玩，他說不知道是誰，應(yīng)該是誰……

周一回校問他周日在家干嘛，他說他也不知道，應(yīng)該干了什么什么……

和家長談話溝通效果也無濟(jì)于事……

面對(duì)碩這樣的學(xué)生，我也是束手無策！我想，他應(yīng)該是上天派來折磨我的吧。