布置任何任務(wù)，離開(kāi)了檢查和評(píng)價(jià)，都將讓效果大打折扣，甚至失去他的意義。

五一過(guò)來(lái)，便發(fā)現(xiàn)部分孩子經(jīng)過(guò)了幾天假期的散漫，又開(kāi)始浮躁起來(lái)，早讀任務(wù)敷衍，組員和組長(zhǎng)背書(shū)要求不夠嚴(yán)格，做作業(yè)應(yīng)付，完成的不夠認(rèn)真，課堂聽(tīng)講狀態(tài)也有懈怠，于是，我當(dāng)天便開(kāi)始要求嚴(yán)抓，今天中午我再次檢查昨晚布置的90分以下同學(xué)，周測(cè)卷訂正后打印重做問(wèn)題，結(jié)果仍然有一半同學(xué)未核對(duì)，于是我讓其他同學(xué)下樓去餐廳吃飯，給他們留到教室，重新檢查訂正，通過(guò)了再去。大約十分鐘左右，孩子們才陸續(xù)補(bǔ)完。我和最后幾個(gè)一起出門(mén)。

餐廳門(mén)口值班的晶晶見(jiàn)我沒(méi)去吃飯，趕忙給我打來(lái)了電話(huà)，當(dāng)我給她說(shuō)明緣由，她也同意，也許懲治一次，下次不說(shuō)全部，總會(huì)有一部分人長(zhǎng)記性。

接下來(lái)，我還會(huì)不定時(shí)不定人抽查，直到幫助孩子們把思想行為糾正過(guò)來(lái)。