一直認(rèn)為自己不算強(qiáng)勢，看過今天社群里學(xué)習(xí)的內(nèi)容，原來自己也是個(gè)強(qiáng)勢媽媽。難怪大寶兒事事都依賴我、有時(shí)也是說一不二，沒有商量的余地。最近，自己的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，也對孩子嘮叨的有點(diǎn)多，真的是怎么對孩子，孩子就怎么對你，大寶最近狀態(tài)也不對勁。是需要冷靜冷靜，調(diào)整一下狀態(tài)了，還好看了這篇學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考過后，心情也平靜了好多。教育孩子的路上，真的還需要多多學(xué)習(xí)。
著名教育家福祿貝爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?br>
十月懷胎、一朝分娩，媽媽與孩子之間的那份羈絆是獨(dú)一無二的。
孩子從出生起就對媽媽充滿信任和依賴，媽媽的溫柔細(xì)膩，對孩子需求和情緒的敏銳度，在養(yǎng)育孩子時(shí)有著天然的優(yōu)勢。
再加上各種現(xiàn)實(shí)因素下，媽媽通常是一個(gè)家庭里承擔(dān)起教育孩子主要責(zé)任的那個(gè)人，與孩子相處時(shí)間更長，使得媽媽對孩子成長的影響力更為顯著。
研究表明，媽媽的性格會(huì)對孩子的心理與性格發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
下面這三種性格，不利于孩子的成長：
01 強(qiáng)勢的性格
強(qiáng)勢的媽媽主要表現(xiàn)為：
強(qiáng)烈的主見，說一不二，要求孩子必須聽自己的；
嚴(yán)密掌握孩子的一舉一動(dòng)，對孩子的事情過度干涉、包辦；
按照自己的想法給孩子做安排和決定，不考慮孩子的感受和意愿。
強(qiáng)勢的媽媽，說到底是沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一廂情愿地主導(dǎo)和控制著孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
這樣的養(yǎng)育模式，會(huì)給孩子帶來巨大的壓力?？偸潜幻睢⒈槐破?，不能自己做主，孩子內(nèi)心十分壓抑，長此以往，容易產(chǎn)生心理問題，也會(huì)破壞親子關(guān)系。
從另一方面來看，強(qiáng)勢的媽媽，會(huì)造就孩子膽小懦弱、缺乏主見的性格，事事依賴父母。
要想孩子能夠身心健康地成長，擁有健全的人格，獨(dú)立自主，媽媽一定要克制自己的掌控欲，懂得尊重孩子。
不把自己的需求和目標(biāo)，強(qiáng)加在孩子身上，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，看見他的真實(shí)需求，允許他表達(dá)自己的想法，自己做決定。
把握界限感，不過度干涉孩子的事情，把成長的主動(dòng)權(quán)還給孩子，只是在他需要的時(shí)候提供恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
02 急躁、情緒化的性格
《當(dāng)怒火傷害你的孩子》一書中說：“憤怒會(huì)投下長長的陰影，不僅有即時(shí)的殺傷力，而且會(huì)損傷孩子的情商和社會(huì)性?！?/p>
媽媽性格急躁、情緒化，不會(huì)耐心、平和地和孩子溝通，也容易損傷親子關(guān)系，導(dǎo)致孩子叛逆、不服管教。
當(dāng)你把孩子每一次不乖的行為看做他正在嘗試、學(xué)習(xí)，就會(huì)多一份理解和包容。
其次，情緒上來的時(shí)候，有意識(shí)地讓自己先冷靜下來，想想怎么用合適的語言向孩子表達(dá)自己的感受，給他正確的引導(dǎo)。
能夠控制自己，合理地發(fā)泄情緒；在朝孩子發(fā)脾氣后，及時(shí)道歉，把影響降到最低，做到這些，就已經(jīng)很好了。
一個(gè)情緒穩(wěn)定、性格溫和的媽媽，就像家里的“定海神針”，不但讓孩子安心、自在地成長，也是整個(gè)家庭的福氣。
03 悲觀、消極的性格
除了情緒化的媽媽，悲觀、消極的媽媽，對孩子的負(fù)面影響也很深。
這種性格的媽媽，平時(shí)愛愁眉苦臉，遇到事情總往壞處想，對未來充滿擔(dān)憂，經(jīng)常在孩子面前抱怨，傳遞負(fù)能量。
心理學(xué)大師弗洛姆在《愛的藝術(shù)》里說：
“母親對生活的熱愛和對生活的恐懼都具有傳染性，兩者都會(huì)對孩子的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！?br>
孩子從一兩歲的時(shí)候開始，對于父母的情緒就尤為敏感，尤其是媽媽。
每當(dāng)看到媽媽情緒不佳，孩子會(huì)不自覺地檢討自己是不是哪里做得不對，逐漸成為一個(gè)“拯救者”，努力做一個(gè)乖巧、懂事的孩子，想讓媽媽重新快樂起來。
然而，這樣長大的孩子，一直忽略和壓抑自己的感受和情緒，是一種不健康的心理狀態(tài)。
媽媽的悲觀、消極，也會(huì)傳染給孩子，導(dǎo)致孩子缺乏安全感、自卑、對人生缺少熱情和希望。
家庭教育中，不是只要孩子好好學(xué)習(xí)，成績好就萬事大吉了。積極的思維、樂觀向上的生活態(tài)度，才是孩子受用一生的財(cái)富。
積極樂觀的孩子，往往內(nèi)心更加堅(jiān)韌，充滿自信，抗挫折能力更強(qiáng)，他們更容易感受到快樂和幸福，永遠(yuǎn)懷揣希望，不輕言放棄。
因此，作為媽媽，應(yīng)該給孩子做好榜樣，通過自身的態(tài)度和言行，塑造孩子積極樂觀的思維。
學(xué)會(huì)欣賞和享受生活中的美好，努力創(chuàng)造自己想要的人生，多給孩子傳遞正能量。
講了這么多，不是單方面強(qiáng)調(diào)媽媽就應(yīng)該多付出、承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，爸爸的作用同樣不可替代。
很多時(shí)候，媽媽的強(qiáng)勢、情緒不穩(wěn)定、負(fù)能量，也是被現(xiàn)實(shí)逼出來的，養(yǎng)育孩子的不易、生活的雞毛蒜皮，讓媽媽們焦頭爛額。
這時(shí)候，爸爸的重要性就凸顯出來了。
有句話說得很好：“好的家庭，是爸爸愛媽媽；好的教育，是爸爸不缺席，媽媽不焦慮?！?br>
除了媽媽自身的修煉，爸爸是否愛媽媽、關(guān)懷、體貼媽媽、積極參與家庭事務(wù)，是媽媽有沒有好性格、好情緒的關(guān)鍵，也影響著媽媽教育孩子的質(zhì)量。
所以，爸爸們也要扛起自己的那份責(zé)任，愛護(hù)媽媽、教養(yǎng)孩子。夫妻相互支持、通力合作，才是家庭教育最好的模樣！
