莉姐與幾位志同道合的朋友一起合股創(chuàng)辦了一所培訓(xùn)學(xué)校，取名為 “巴學(xué)園”。乍聽這個名字,? 我似乎在哪兒聽過, 很熟, 但一時卻又想不起來。于是我忍不住問莉姐, 莉姐告訴了我學(xué)校名字的由來, 它出自《窗邊的小豆豆》一書。而他們的初衷就是創(chuàng)建一所和書中類似的巴學(xué)園學(xué)校。我聽后恍然大悟: 噢, 原來是這本書啊! 我之前已有所聞, 并且記不得在哪兒也讀過部分, 幾年前還給孩子買過。于是我很迫切地找出《窗邊的小豆豆》這本書想要再看個仔細(xì)。
我找到書, 仔細(xì)看了作家簡介。作者是黑柳徹子, 她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她的小名叫小豆豆, 而這本書所講就是她的親身經(jīng)歷。一翻開書我就被書中情節(jié)所吸引, 簡直停不下來的節(jié)奏。一個上午我一鼓作氣讀了大半, 直到眼睛生疼才不得不抬起頭停了下來，但心仍然暢洋在書中。
小豆豆是一名一年級新生, 在學(xué)校被當(dāng)作是一名“壞學(xué)生”。她上課的時候總是注意力不集中, 不是不停地抽拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來走到窗戶旁對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周圍要求他們再表演一曲，這么一來，老師還能講課嗎?一大堆的“搗蛋”事倒…….學(xué)校老師不得不找來小豆豆的媽媽告訴她孩子被學(xué)校 “退學(xué)”了。媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學(xué), 打擾老師了。 于是她只好領(lǐng)著小豆豆回了家。
小學(xué)一年級的孩子因為過于活潑好動調(diào)皮而被學(xué)校退學(xué)說來實在是人生的一件不愉快的經(jīng)歷。然而古靈精怪、活潑可愛、天真無邪的女孩小豆豆真的非常幸運, 她有一位明智的媽媽。媽媽并沒有告訴小豆豆她被學(xué)校退學(xué)的事情。 媽媽想如果告訴小豆豆, 想必一個6歲的小孩子她也不會明白自己到底做錯了什么。媽媽只是對小豆豆說: “我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)?？纯窗?，聽說那里很不錯呢！”? 想想看, 如果那時小豆豆的媽媽換個口氣對小豆豆說：“你怎么搞的，這么調(diào)皮，學(xué)校都不要你了，看你怎么辦?！?那么小豆豆肯定會很害怕, 會認(rèn)為自己犯了一個天大的錯誤，也許就會在漫長的人生道路上留下陰影，還可能會產(chǎn)生自卑的情結(jié)。要知道童年時期留下的陰影極有可能一輩子都沒辦法忘卻。
就這樣媽媽帶著小豆豆開始尋找新的學(xué)校。這次去的學(xué)校，就是媽媽剛找到的。這個新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”, 它與其它學(xué)校不一樣，學(xué)校大門是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子。教室是廢棄的電車，小豆豆一眼就喜歡上了這個學(xué)校。進入新的學(xué)校第一關(guān)是見校長環(huán)節(jié)。校長小林宗作先生是個極有耐心的人。第一次見面, 他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆毫無頭緒、亂七八糟地東扯西拉了四個小時，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的神色，只是專注的聽著, 還時不時地好奇地詢問小豆豆 “還有嗎? 接下來呢?” 老校長像孩子的小伙伴一樣充滿了童真。這對于一個6歲的孩子又是一種怎樣的肯定和鼓勵呢? 最后, 校長讓 “個性” 的小豆豆順利入了學(xué)。
校長先生為了讓孩子們從小養(yǎng)成不挑食,營養(yǎng)均衡的好習(xí)慣, 每到午餐時間他總是會問孩子們： “你們今天帶來了海的味道,山的味道了嗎? ” 并且, 如果哪個孩子缺了“山的味道”或“海的味道“時, 校長夫人會從自備菜品中幫他們補齊。巴學(xué)園就是用這種自然貼切的方式告訴孩子們蔬菜肉類魚類都得吃.
巴學(xué)園的授課方法是: 每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，上午上完課做完作業(yè)下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……
讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。校長先生看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)。通常大人看到孩子做類似的事情時, 一般會著急地說“在干什么蠢事呢” 或是 “太危險了，快停下”。而小林校長卻閑庭信步地說“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！?
發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉?！?br>
校長先生像蘇霍姆林斯基說的那樣：“對待學(xué)生的自尊心，要像對待葉子上顫動欲墜的露珠般小心?！? 所以他因為聽到女老師在無意間問高橋君有沒有尾巴而把她叫到廚房里訓(xùn)話，他可以讓孩子們穿上最差的衣服毫無顧忌地玩，他可以因為滿足孩子們想看電車怎樣進學(xué)校的好奇心而讓他們帶睡衣和毛毯到學(xué)校來……太多太多的“他可以”,? 只源于他真正懂孩子。 小林校長還說過 “無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人?！?/p>
這個學(xué)校中，什么學(xué)生都有：再也長不高的侏儒高橋君，患過小兒麻痹癥的泰明，一張嘴就嘰里呱啦說個不停的小豆豆……但在這里，沒有嘲笑、諷刺與歧視，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。
巴學(xué)園里的所有都是那么的與眾不同，正是這些與眾不同塑造了一個個善良、優(yōu)秀的孩子。而小豆豆就是其中一個!
此生建成一所“巴學(xué)園”，或入讀一所“巴學(xué)園”實乃人生之幸事！
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