畢業(yè)實習日志（13）

可以說是我的志愿者團隊工作終于是快要展開了，在忙碌中見縫插針，得以一絲絲的喘息。

今天可以說是基本沒什么活兒了，就是昨天說的今早有個入戶，上班過了一會兒就去入戶了，在這過程中我還一直在找與志愿服務(wù)相關(guān)的一些資料和文獻，也確實收獲了一些有趣的點子，不過還是中途被拉過去入戶了。

這次換了個人入戶，確實是完全不一樣的感覺，帶教老師給我的感覺就是那種很健談的感覺，在車上會和我扯東扯西，我自然也會順著說一點下去，那帶教老師也就會順著我的話繼續(xù)，兩個人會和永動機似的聊下去，但是帶教老師事兒比較多，就會被活兒什么的打斷。但是這個社工姐姐就，基本完全不說話，事兒，看起來也不是很有趣，并且我瞟的手機屏幕要么是網(wǎng)約車的界面，要么就是一些視頻，基本不像是在干活兒的感覺，要么就是看著窗外風景，也不搭話什么的。就我最后發(fā)現(xiàn)，也不是最后，其實我聽到司機師傅導(dǎo)航的終點的時候就知道離我的出租屋很近了，我愣是等到最后快到了的時候才說的，社工姐姐也就拿幾句話殺死了對話。

然后入戶也是非常的迅速，說的好聽點叫效率高，說的不好聽就是，很，死板地問答，基本就是對著訪談提綱在念，導(dǎo)致我都沒辦法比較順利地筆記，就兩者的感覺完全不一樣，社工姐姐就是在完成任務(wù)，而帶教老師就是在了解服務(wù)對象的全部背景，我不好說哪個比較好啊，畢竟一個效率高，一個用心，不過我就是會更加傾向于去對服務(wù)對象保持好奇，去用各種技巧去了解服務(wù)對象的方方面面這樣，我覺得這樣才是做人的工作。不過我前面也說了，社工姐姐的效率真的很高，她十五分鐘就能訪談一戶，而和帶教老師入戶的時候一個半小時基本才能結(jié)束訪談。各有利弊吧，但我確實更認可帶教老師的做法。

下午的話照常訪談完是要寫檔案的，但是可能是這個姐姐覺得我這個實習生做的太多了？或者她本身人就比較，好？反正平時的時候如果有活兒要給我就會問我忙不忙之類的，加班的時候還會問我接不接受加班，也可能是因為自己會比較摸魚吧，但是總而言之就是只給了我兩張表，工作量銳減，也是很輕松就搞完了。

另外就是繼續(xù)做了一下那個志愿者的調(diào)查，今天的兩個志愿者可以說是非常的有效的數(shù)據(jù)了，昨天訪談的基本就是為了高中畢業(yè)的志愿時長，就是沒有自驅(qū)力，基本就是被推著做志愿的，這種的志愿者其實我非常不喜歡，不是說不喜歡他們，是不喜歡被迫的志愿服務(wù)，志愿服務(wù)本就該發(fā)自內(nèi)心。今天的兩位情況就好很多，一個本來就是我們志愿隊伍中的，有很強的志愿動力，另一個是幼兒園的老師，本來就是有寒暑假，加上孩子帶來玩也方便，也很愿意和小孩子玩。她真的把整個場地打掃地干干凈凈的，非常難得，書也擺放的格外整齊，從這些細節(jié)上其實就可以見得真的是自發(fā)地在做志愿服務(wù)。

最后的話我就在思考我做這個志愿者管理到底需要什么樣的資源，正好明早和帶教老師去入戶，可以順便問一下，希望可以順利吧。