讓孩子能寫一手好字，是每個家長和老師的目標(biāo)。在年輕教師教學(xué)時、在家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，如何幫助、指導(dǎo)孩子寫好一手鉛筆字呢？

第一，給孩子選一只合適的鉛筆。市場上可供我們選擇的有三種規(guī)格的鉛筆，最好選擇HB的鉛筆，寫出來的字跡比較清晰，不容易顯臟。還有一種洞洞筆，書寫效果好，還能幫孩子規(guī)范握筆。

鉛筆要經(jīng)常削，有的孩子已經(jīng)鉛筆頭磨的快沒了，特別頓，寫出來的字跡非常的模糊，手一摸就會顯得黑突突的，很臟。

第二，掌握正確的坐姿和握筆姿勢。做到三個一，即孩子的身體和課桌保持一拳頭的距離，眼睛離書本保持一尺的距離，大概是33厘米，指尖離筆尖一寸的距離，大概3cm。

很多孩子寫字不規(guī)范，就是因為坐姿不夠端正，一到寫字的時候眼睛就離課桌特別的近，不能夠整體把握字的簡單結(jié)構(gòu)，字形不好看。握筆姿勢也是很多孩子的問題。有的孩子指尖離筆尖的距離太過近或太遠(yuǎn)。還有一些孩子，筆桿朝向身體的前方。錯誤的握筆姿勢，孩子寫字的時候不能正常的發(fā)力，寫字會非常的累，寫出來的字形也不好看。

第三，要調(diào)動孩子喜歡寫字、寫好生字的興趣。練字是一個長期的、枯燥的、辛苦的過程，需要給孩子一些成果的刺激，讓孩子有目標(biāo)、有期待、有方向。我們可以找一些名人的書法作品，或者去看同學(xué)中寫字特別漂亮的作業(yè)。和孩子一起欣賞，感受書法的魅力。還要鼓勵孩子：只要我們好好練習(xí)打好基礎(chǔ)，也能成為寫一手好字的小書法家。

以上三點是準(zhǔn)備工作，接下來就是怎么樣輔導(dǎo)孩子把字寫好的具體過程。

第一，要教孩子學(xué)會寫字前先讀帖，也就是要認(rèn)真觀察田字格。觀察是模仿的第一步，是基礎(chǔ)。

田字格是幫助孩子規(guī)范漢字書寫的工具，每一篇課文課后的生字，都是規(guī)范地寫在田字格的。要養(yǎng)成“一筆一畫認(rèn)真看”的好習(xí)慣，認(rèn)真觀察每個字每個筆畫在田字格的占位，起筆、落筆，筆畫運筆的力度變化，部件之間的長短高低等。做到每個筆畫了然于胸，才能很好地去臨寫。

同時，每個字的起筆，也就是第一筆起到字形在田字格定位的作用，非常關(guān)鍵，要多注意。

每個字都有主筆，主筆能不能寫好直接影響著整個字的規(guī)范與美觀程度。也要認(rèn)真觀察并臨寫。

第二，要練習(xí)基本筆畫。這一點非常重要。由于課本上呈現(xiàn)出來的都是生字的練習(xí)，觀察、描紅、臨寫，卻缺少基本筆畫的練習(xí)。孩子基礎(chǔ)筆畫寫不好，生字寫出來的質(zhì)量也不大樂觀。所謂“萬丈高樓平地起”，在學(xué)校、家里，老師和家長可以抽出時間，教孩子們寫好基礎(chǔ)筆畫，做到“橫平、豎直、點頓、撇有鋒、捺有小腳”。

比如“橫”的寫法，橫有長橫、短橫，長橫要起筆頓筆，中間運筆輕快，上行、下落，收筆回鋒頓筆，整體稍拱，像橋的形狀。短橫則寫直，稍向上傾斜。

看似一筆簡單的橫，在不同的字體中，卻長短不一、寫法不同。在“春”、“王”、“青”等字中，可以看出，每一筆橫的寫法都是不同的。只有練好基礎(chǔ)筆畫，才能寫好由不同筆畫組成的漢字。

第三，練習(xí)好部首、基礎(chǔ)部件的寫法。

獨體字注意觀察田字格，而合體字要寫好，就要先把部首和基礎(chǔ)部件寫好。練習(xí)方法和練習(xí)部件一樣，在寫每課的生字前，都要孩子先單獨在田字格中規(guī)范練習(xí)部首和部件的寫法。練好后，再寫生字，效果會更好。

第四，要掌握不同結(jié)構(gòu)生字的書寫方法。

比如上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下部件的重心在一條豎線上，寬窄比例得當(dāng)。左右結(jié)構(gòu)的字最多，要把握好基本規(guī)律：左窄右寬、左低右高，比如什、伙、伴、呼，當(dāng)然，也有一些字是左右平分的，比如：雙、種、秋，還有一些是左寬右窄的，比如：以、到、數(shù)等。整體把握字體的間架結(jié)構(gòu)，是寫好合體字的第一步。

?接著，還要觀察筆畫之間的關(guān)系，高低、長短、避讓、穿插等，細(xì)節(jié)是決定能不能把字寫美觀的關(guān)鍵。

第五，練寫生字，要注意順序。由于練習(xí)和考試的空格，將逐步由田字格變成方格、括號或者橫線，很多孩子一旦在方格或橫線上寫字，便歪歪扭扭。所以我們在指導(dǎo)孩子練寫的時候也要注意，先讓孩子在田字格中書寫，寫規(guī)范后，再在方格、括號、橫線上寫，尤其在橫線上寫的時候，要注意，字的底端要在一條線上。

第六，多描紅、臨寫，寫完要把自己的字與田字格里的范字作對比。

“一看二寫三比較”，每臨寫一個之前都要先看一遍田字格中的范字，完全做到每一筆、每個字都在帖。寫完之后，把自己寫的字和田字格中的范字比一比，看看哪個筆畫不夠規(guī)范，可以再多練習(xí)幾遍。

第七，練字的功夫要下在平時的作業(yè)書寫中。

很多孩子報了書法班，很多老師上課講解也很認(rèn)真、細(xì)致，孩子寫字也一個個指導(dǎo)，但是孩子往往是老師跟前、寫字班里寫得好，一寫作業(yè)就潦草應(yīng)付，這樣是不能形成穩(wěn)定的、美觀的字形的。字形的形成需要經(jīng)過長期的、穩(wěn)定的練習(xí)，老師在課堂上是給孩子技巧上的指導(dǎo)，但是孩子書寫能力的形成，還是要靠平時在作業(yè)的書寫中，養(yǎng)成習(xí)慣、形成能力！

一二年級是孩子練字的關(guān)鍵時期，我們一定要找對方法、堅持科學(xué)指導(dǎo)、勤練習(xí)，讓孩子能寫好鉛筆字，為中年級寫好鋼筆字打下堅實的基礎(chǔ)。

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