? ? 科技發(fā)展腳步快，當我們接觸到信息技術(shù)時，有可能只運用到信息技術(shù)的功能，而忽略了其與之學科之間的融合，以及學生如何運用信息技術(shù)達到學習效果。利用信息技術(shù)產(chǎn)生的資源：學生回答的問題、拍攝學生的作品、收集學生的信息等，將這些反饋到教學活動中，作為課程資源的生成，從學生的學習經(jīng)驗出發(fā)，以他們的經(jīng)驗作為學習的基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學生的積極，進行深層反思，也幫助教師掌握學情，從而提高教學效率。

在教學中，教師還應該重視學生的合作學習，要讓學生相信小組的成員是一個整體，每一個人都貢獻自己的一份力量，協(xié)助其他成員貢獻自己的力量，才能一起完成任務。每個小組成員的責任心必須要建立起來，共同完成被指派的任務。

作為教師，身處這個物質(zhì)文明和科學技術(shù)高度發(fā)達的社會，應該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學方法。