這幾天在參加武穴市2022年中學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。今天是參訓(xùn)的第二天，此次主要針對的是2022年新入職教師的崗前培訓(xùn)，但卻通知了2019-2022年所有入職的新教師。既來之則安之，翻看完此次培訓(xùn)資料，早已在崗工作三年的我對這次培訓(xùn)內(nèi)容早已熟知，雖然如此，但我還是認(rèn)真的聽講并做好筆記。今年的夏天，極其炎熱，屋外溫度將近40℃，但屋內(nèi)溫度卻很低，不到兩小時時間，空調(diào)的冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖！不知會場的其他同事是否也是如此？

針對《如何開展課題研究》和《師德建設(shè)》等內(nèi)容，我很感興趣，聽講更專注。尤其是在講師風(fēng)師德時提到的一些優(yōu)秀教師事例令我肅然起敬，張桂梅，孟二冬，張麗利、譚千秋老師等事跡令人感嘆，他們到底因為什么竟然能奮不顧身犧牲一切，乃至自己的生命？......因為愛，因為理想信念，自我價值，還是？也許這就是教育的最高境界！

下午的培訓(xùn)中，有句話很觸動我：同樣是教書，有些人教了一輩子成了個教書匠，而有些人，卻成了教育家！作為教師，你是想成為教書匠還是教育家？

平凡的人在平凡的崗位上做著平凡的事情，而有些人選擇了不平凡。教育是引領(lǐng)人思想前進的活兒，那些優(yōu)秀的教師是如何做的呢？仔細研究發(fā)現(xiàn)，他們都有個共同點:他們不僅工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，同時還會不斷自我提升！其中最典型的特點就是：他們都有良好的寫作習(xí)慣，無論工作多忙都會抽空記隨筆或?qū)懛此迹?/p>

精神世界的豐富遠比物質(zhì)上的富有更加持久！文字的烙印讓精神永垂不朽！日積月累的沉淀將是一筆寶貴的財富！

從今天起，這里將留下一切美好！