怎樣才能教育孩子們不要用耳朵聽(tīng)音樂(lè)，而是用心聽(tīng)去領(lǐng)會(huì)呢？孩子們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，他們感受到的不應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有生氣的教育，而應(yīng)當(dāng)是躍動(dòng)著的、充滿生氣的音樂(lè)。

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界抱有好奇心和探索欲的時(shí)候，他是愿意充分的去發(fā)動(dòng)自己了解這個(gè)世界，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的在陌生的領(lǐng)域去探索的。但是當(dāng)我們把這種學(xué)習(xí)過(guò)程附加上各種的條條框框，變成各種的標(biāo)準(zhǔn)化模式的時(shí)候，孩子的熱情慢慢的會(huì)下降。所有的教育都變得功利化和目的性極強(qiáng)的時(shí)候，孩子就已經(jīng)沒(méi)有辦法去感受學(xué)習(xí)帶給他們的樂(lè)趣和意義所在。我們到底思考，如何能夠去探索一個(gè)真正適合孩子本性天性的一個(gè)教育方式。

過(guò)度依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然，傾聽(tīng)神靈之聲，觸摸靈感的能力漸漸衰退吧。世界上最可怕的事莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情。

希望我們無(wú)論是作為父母還是教育者，都能夠讓孩子們盡可能的用自己的本真，去探索這樣的世界，感受世界的美好。