隨想幾則--1018

1三個逃跑的孩子和金鵬小朋友

10點多，顏老師打電話來說三個娃不見了，還好很快就找到了。后來才發(fā)現(xiàn)原來三個娃是在大課間，做課間操的時候就不見了！原來是在我的眼皮低下不見的，那為什么我當(dāng)時沒發(fā)現(xiàn)呢？

原來是金鵬小朋友一會趴桌子，一會跳來跳去，我一心想著處理他的呢！就沒有留意其他人了，而且當(dāng)時我讓全班都站起來了，所以更不清楚哪個座位少了人。美術(shù)老師一整節(jié)課都沒發(fā)現(xiàn)少了人，被學(xué)生說：老師請學(xué)生去辦公室了。

最近被金鵬小朋友整得暈頭轉(zhuǎn)向了?。≈芤粚懽鳂I(yè)唱歌逗笑，今天又鬧出這件事，真想整他一頓，鎮(zhèn)住他一下！9班也有一個博文，兩個班都有奇葩小朋友存在，真的考驗我的機(jī)智了??！

2放慢教學(xué)腳步，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略知識的發(fā)現(xiàn)旅程

感謝看了《教育的目的》《給教師的建議》，深深地知道了學(xué)生要經(jīng)過漫長的模糊、探索過程，在具體動作、操作中，才能逐漸抽象出知識、規(guī)則，形成自己的認(rèn)識，但是學(xué)習(xí)是為了運用，學(xué)生學(xué)習(xí)了又不會運用，那么又需要再次回到知識的形成過程中，從源頭再次帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過程，這讓我放慢了教學(xué)的腳步，花更多時間，思考教材上的知識在生活中的存在，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、看見生活中知識的影子，感受數(shù)學(xué)知識的形成過程。

3事情多，但效率低

股市清倉了！但每天還是忍不住看看，心理癢癢的。

支付寶、京東購物車什么的沒事刷刷，比女人還愛薅羊毛！

感覺最近難以靜下心來好好學(xué)習(xí)，并思考運用實踐一下呢！