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? ? 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好，我們?cè)谶@個(gè)暑假里共同度過了一個(gè)最忙碌的假期。我們參加了滬江cctalk興成長計(jì)劃暑期教師研修營，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予我們的一場教育大餐。
? ? ? 6月30日， “興成長計(jì)劃”2018互加鄉(xiāng)村教師研修營在上海電教館召開啟動(dòng)儀式。當(dāng)時(shí)張治館長高瞻遠(yuǎn)矚，為我們大家介紹了教育3.0時(shí)代的幾大場景。聽完課后，我對(duì)未來教育模式很感興趣，也積極盼望著教育3.0時(shí)代的到來。
? 從周一到周日，一周七天每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)都在不同的群里有不同的課程。周一是基礎(chǔ)入門班的課程，周二是干部管理提升班，周三小獅子訓(xùn)練營，周四信息技術(shù)提升班，周五，鄉(xiāng)村英語教師研修營，周六彩虹花，周日親子訓(xùn)練營。在這一個(gè)暑假里，我在聽課的過程中自己感觸很多，收獲也很多，下面我來和大家分享一下我的感觸和收獲。
? ? ? 根據(jù)自己的需要，我一開始選擇了周一的基礎(chǔ)入門班，周三的小獅子訓(xùn)練營，周五的英語教師研修營。當(dāng)我看到有一個(gè)平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)教育公平所做出的努力時(shí)，我很感動(dòng)。在小獅子訓(xùn)練營里看到了許多互加計(jì)劃和青椒計(jì)劃的優(yōu)秀學(xué)員分享他們自己的故事，我也逐漸的開始了解互加計(jì)劃這個(gè)網(wǎng)絡(luò)公益平臺(tái)，才真正了解到這個(gè)平臺(tái)的意義所在。在“每一顆心都為你而來”的那節(jié)課上，我看到了孫莊校區(qū)的趙琳琳老師。她是我們身邊的一位老師，之前并不了解她，直到看到了她的分享，我才知道了她是多么努力的一位年輕教師。她是縣里第一批青椒學(xué)員。這個(gè)暑假由互加計(jì)劃組織的“百人青椒，北京之行”中，她是其中之一?？吹剿暮啎?，得知她在不到一年的時(shí)間里寫了17萬字的簡書，她年齡比我小，懂得卻比我多，讀的書比我多，看到的世界比我更大。她的教齡很短，但是她記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很多。身邊的這個(gè)年輕教師是我學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上可以看出青椒計(jì)劃是每個(gè)人的雙腿，它會(huì)帶領(lǐng)著大家走向更遠(yuǎn)的地方，看見更大的世界。
? ? ? 周五的英語教師研修營是我最開始加入的，也是堅(jiān)持到現(xiàn)在的，到現(xiàn)在為止，英語研修營仍然還有一節(jié)課，也就是本周五（8月31號(hào)）的最后一節(jié)課。英語研修營的老師—張嵩，華麗英語創(chuàng)始人。他畢業(yè)于北大英語系，曾代表北大參加第五屆21世紀(jì)杯全國英語演講大賽，獲得第三名；現(xiàn)為環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校口語主講教師。一開始我抱著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度去聽課，但是張老師卻說：“經(jīng)驗(yàn)就是一顆種子，再好的種子也得自己種。”我很認(rèn)同這句話，所以每一節(jié)課，每一件事我都看成一種經(jīng)歷，一種獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷。在英語研修營里，我總有一種重回學(xué)生時(shí)代的感覺，緊張地學(xué)習(xí)，努力地完成作業(yè)，好像回到了最好的年紀(jì)，最美的青春年華。張老師有一次布置的作業(yè)是課上試講，試講五分鐘的“發(fā)音教學(xué)”。我先后經(jīng)歷了，沒有設(shè)備——大家都知道在cctalk上講課要求有耳麥，我內(nèi)心開始矛盾，我是不是需要買一個(gè)耳麥？我不愿意放棄試講機(jī)會(huì)，買了一個(gè)耳麥，但隨后的問題就是電腦噪音太大，我又找?guī)煾稻S修電腦?？朔朔N種困難后我終于試講成功了。其實(shí)，我在真正試講前，有無數(shù)次內(nèi)心想過要放棄，但是辦法永遠(yuǎn)比困難多，什么事情都不要輕易說放棄，有時(shí)候堅(jiān)持一下有可能就會(huì)度過難關(guān)。
? ? ? ? 在英語班里經(jīng)過我的努力，我也多次作業(yè)合格，最近一次的作業(yè)還被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。
? ? ? 正是有了那一次的試講經(jīng)歷后，我開始被不同的人拉入不同的微信群，在微信群里真的是有太多的優(yōu)秀教師，他們好多都是在互加計(jì)劃、青椒計(jì)劃中獲獎(jiǎng)無數(shù)的教師，但是每個(gè)人都仍然在興成長計(jì)劃中堅(jiān)持聽課、打卡、寫簡書?？匆娝麄兠恳粋€(gè)人都好像永遠(yuǎn)不知疲憊似的學(xué)習(xí)，我也開始好奇，到底是有什么樣的力量讓他們這樣“永葆激情”堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)呢？他們大都從周一到周日每一天都不停的聽課，我也開始在他們的影響下試著學(xué)習(xí)其他的課程。從那時(shí)起，我除了每周一、三、五的課程外，我還把其他四天的課程加到我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，開始接觸信息技術(shù)提升班、彩虹花閱讀、親子教育課程。
? ? 在信息技術(shù)提升班我學(xué)到了如何快速制作漂亮精致的ppt，這是吳虹校長介紹的方法，可以在101ppt、包圖網(wǎng)上先找到模版，根據(jù)需要改動(dòng)內(nèi)容，就可以拿過來為我所用了。還有自然筆記的運(yùn)用，自然筆記是幫助孩子觀察記錄生物變化的過程，簡單、有趣，還可以培養(yǎng)孩子的觀察能力。上學(xué)期我們學(xué)校開展的快樂種植活動(dòng)，其實(shí)就是自然筆記的運(yùn)用。另外，我還要著重說一下思維導(dǎo)圖，因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)提升班有四次課程都是來介紹思維導(dǎo)圖的，思維導(dǎo)圖可以使復(fù)雜的問題簡單化。我們可以就利用思維導(dǎo)圖來梳理自己的思路，備課時(shí)使用思維導(dǎo)圖羅列知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)時(shí)，也可以用思維導(dǎo)圖來進(jìn)行歸納和總結(jié)。思維導(dǎo)圖使用起來也非常簡單，電腦、手機(jī)都可以快速制作，保存非常方便。我在暑假就試著制作了幾張思維導(dǎo)圖，有一些導(dǎo)圖也得到了其他老師的認(rèn)可，有一張還被評(píng)為優(yōu)秀思維導(dǎo)圖進(jìn)行展示。
? ? ? 所以，我覺得有些事物我們不知道、不懂并不可怕，我們可以去學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、練習(xí)我們就可以把自己不會(huì)的變成自己熟練的。有一句話叫做“技多不壓身”，學(xué)會(huì)了等到需要使用時(shí)我們就可以隨時(shí)拿過來用了。
? ? 親子課程的主講，蔡蔡老師是國家一級(jí)家庭教育專業(yè)指導(dǎo)師，在家庭教育方面很有經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人除了教師這個(gè)角色外還有一個(gè)更重要的職業(yè)就是家長。無論自己的孩子多大，做家長的好像都有這樣那樣的煩惱。我的一個(gè)鄰居，因?yàn)槟缸雨P(guān)系太差，她不知道該如何教育或者說管教自己的孩子，她花錢去外地聽親子教育的課程，為了來改善母子關(guān)系。她所學(xué)習(xí)的就是蔡蔡老師所講授的“正面教育”。興成長計(jì)劃中的親子教育課程是免費(fèi)的，蔡蔡老師免費(fèi)幫助所有老師教育子女。里面的課程更是讓我受益匪淺，蔡蔡老師提到的，“愛孩子要先懂孩子”“要讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”“賦予孩子溝通的力量”“培養(yǎng)孩子自信心”等一系列的課程，不僅可以用來教育子女還可以用來教育學(xué)生。我在親子課程中也堅(jiān)持打卡，還有兩次被評(píng)為優(yōu)秀小打卡。
? ? ? 時(shí)老師的彩虹花系列課程也深受許多教師和學(xué)生喜愛，在“我的聲音最美”里，我看到了許多咱們的老師也打卡誦讀，我現(xiàn)在也養(yǎng)成了每天誦讀的習(xí)慣，一首首小詩，有的活潑，有的有趣，有的有哲理，每天抽時(shí)間讀一讀覺得也非常有意思。
? ? ? 8月11日，彩虹花又把螢火蟲英語閱讀項(xiàng)目帶到我的身邊，作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師，我感到無比激動(dòng)。我也可以用科學(xué)的方法帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行自然拼讀和繪本閱讀了。加入到黃老師的群里，黃老師第一時(shí)間給了所有英語老師繪本、音樂、動(dòng)畫資源，我在暑假里先看了繪本，深深被有趣、喜感十足的繪本小人物所吸引。小小繪本可以打開大大的世界。8月15日互加計(jì)劃公布的秋季美麗鄉(xiāng)村大課表上，我看到了“英語閱讀”這門課程赫然在目，我打算開學(xué)后嘗試下這門課程，我想帶領(lǐng)孩子們?cè)谟腥さ挠⒄Z環(huán)境下，提高孩子們的英語成績。我從參加工作七年，一線教學(xué)五年多的時(shí)間里，有過太多的迷茫，太多的不知所措。而現(xiàn)在我有了目標(biāo)，有了方向，有了帶領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步的信心。
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? ? ? ? 以上就是我在暑期興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)中的感悟，這個(gè)暑假我過的很充實(shí)，甚至還覺得有一點(diǎn)累。但是我仍然很開心我在假期里可以學(xué)習(xí)到很多我以前聞所未聞的事情。以后如果有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我還會(huì)義無反顧的參與進(jìn)去。馬上就要開學(xué)了，新學(xué)期我要把暑假的所學(xué)所悟融入到教學(xué)中，使用簡單得體的ppt、思維導(dǎo)圖來授課，把制作思維導(dǎo)圖的方法教給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自己利用導(dǎo)圖來復(fù)習(xí)。就像張嵩老師要求所有英語教師的那樣：課前把一切該做的準(zhǔn)備都做好；講課時(shí)至少保證自己能100%講明白；多布置“利師利生”的作業(yè)，少留機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，面對(duì)后進(jìn)生要善于動(dòng)腦，思考解決問題的方法；無論如何都要做一個(gè)和善而堅(jiān)定的人。新學(xué)期還把美麗鄉(xiāng)村大課表上的兩節(jié)英語課上好，給孩子們帶來有趣、活潑、生動(dòng)的繪本閱讀，把自然拼讀這個(gè)全新的知識(shí)介紹給學(xué)生們，當(dāng)好每一次“助教老師”。積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所帶來的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，嘗試新思維，新方法。興成長，新成長！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！
