前幾天，我就感覺嗓子有點(diǎn)疼。周五身體不適加重，我去醫(yī)院看了醫(yī)生，開了幾種藥回來吃。昨天在家休息了一天，嗓子不怎么疼了，但是有些沙啞。

我以為嗓子已經(jīng)好很多了，就沒太在意。因?yàn)樵ㄖ芪逑挛绶艑W(xué)輔導(dǎo)學(xué)生作文，后來怕傳染給學(xué)生就取消了。

周六有學(xué)生通過微信讓我給輔導(dǎo)作文時(shí)，為了提高效率，我就直接語音通話進(jìn)行了講解。剛接手的這兩個(gè)班語文成績很差，基礎(chǔ)自然好不了，所以有主動(dòng)加我微信請(qǐng)教作文的學(xué)生，我都會(huì)認(rèn)真輔導(dǎo)。

因?yàn)樯ひ羯硢。遗聦W(xué)生聽不清，盡量大點(diǎn)聲。我以為只是輔導(dǎo)，一次也就十多分鐘，又不連續(xù)打電話，應(yīng)該對(duì)嗓子影響不大，誰知今天一開口讓我很是意外，也給了我一個(gè)教訓(xùn)！以后再也不敢掉以輕心，過度用嗓了！

今天周日，國慶調(diào)休，上周一的課。剛到學(xué)校，我就開始忙碌，看學(xué)生跑步，看早讀，上課，從七點(diǎn)多一直忙到9點(diǎn)多才喘口氣。這樣一條龍的工作安排下來，我忙得連早餐都沒來得及吃。幸好看早讀前我喝了一杯水潤潤嗓子，要不喉嚨更加干澀沙啞。

早讀時(shí)，有學(xué)生想讓我?guī)退o導(dǎo)一下作文，于是我把他叫到教室外的走廊上，啞著嗓子給他講解。前后不過六七分鐘，可是我說了這些話后，上課時(shí)盡管已經(jīng)把擴(kuò)音器開到最大，但仍能明顯感覺氣不足，聲音也小，不過學(xué)生認(rèn)真聽還能聽到。

我跟大家說了一下作業(yè)情況，沒說幾句，聲音就越來越小了，小到只有旁邊的幾個(gè)學(xué)生能聽到。我只好讓我旁邊的同學(xué)跟大家傳達(dá)我的話，我說一句，她替我傳達(dá)一句。這說話可真費(fèi)勁，不但有擴(kuò)音器，還得加個(gè)傳聲筒?。?/p>

這種情況下，課自然是沒法講了，但是還得上。幸好今天這篇課文內(nèi)容相對(duì)比較簡單，于是我安排學(xué)生根據(jù)多媒體上的課件進(jìn)行自學(xué)。

我讓大家看多媒體時(shí)，就敲敲桌子或黑板，提醒他們注意，然后指著多媒體；需要記筆記時(shí)我就在黑板上寫下來要求；需要聽寫詞語時(shí)，我先在黑板上寫下要求給學(xué)生幾分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后讓課代表幫我讀要聽寫的詞語。

課堂上有學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我敲了幾次黑板，她都沒反應(yīng)，我只好走到跟前敲她的桌子，小聲提醒她看多媒體。

有幾個(gè)后進(jìn)生課堂表現(xiàn)有進(jìn)步，我就在黑板上寫下他們的名字進(jìn)行表揚(yáng)。

這節(jié)課我很少發(fā)聲，盡量打手勢，有時(shí)在黑板寫下來要求。用這樣的方式，我居然也把一整節(jié)課上了下來。看來失聲也并非完全不能上課，凡事總有辦法解決。

備注：昨天晚上我寫著寫著，就稀里糊涂睡著了，于是今早再找時(shí)間補(bǔ)齊。今天上課，我的嗓子依然沙啞得厲害，看來情況比我想象中要嚴(yán)重。幸好接下來就是國慶假期，不用上課了，我得吃幾副中藥，好好調(diào)養(yǎng)一下，以保證下周回來能正常上課。