? ? ? 時光荏苒，轉眼間我在中學語文教育一線的崗位已有12年，十多年風風雨雨，一幕幕工作情景，一次次傾情付出，可謂是踏石有痕。雖歷經數(shù)年，但熱情依舊，初心仍在，自己就像步入一條沒有盡頭的修行之路，一路步履不停，雖然慢，但心之所向，步履所往。

? ? ? 回首我的成長歷程，我覺得一個人的起點怎樣一點都不重要，重要的是能不能始終保持一顆謙虛、好學的心。我們無法選擇生命的起點，但卻可以靠自己的努力將人生過得多姿多彩。只有經風沐雨，走在泥濘的路上，才能留下你的腳??；也只有奮斗不止，才可能做出成績。

? ? ? 13年前，邁出師范大學的我通過招教考試被分配到家鄉(xiāng)的中學，如愿成了一名人民教師。在那里，我并沒有剛上班的緊張忐忑，有的是初為人師的新鮮欣喜，第一次做老師，又做班主任，我把大部分精力花在班級管理上，語文教學能力并沒有得到很大的提升，雖然還沒有明白什么語文教學的理念，沒有接觸到一些先進的教學方法，但在那里看到同事們的踏實努力，勤于鉆研，我的語文教學方向也不致迷茫，在心中堅定自己要摸索出一條適合柔軟性格的我在語文教學道路上的捷徑。

? ? ? 三年后，我調到縣直中學任教，來到陌生的環(huán)境，看到那么多優(yōu)秀的語文教育同仁，他們的課堂各有風采，課堂掌控游刃有余，我不由得從心底敬慕，想象自己何時也能不為一節(jié)課的展現(xiàn)絞盡腦汁，課堂上能與學生們暢游語文天地，那顆尋求進步的心更加堅定。于是，我便積極參與學校的“青藍工程”，找到了我的結對前輩魯老師，她建議我多聽優(yōu)秀老師的課，每聽過之后要有自己的思考，再在自己的課堂中去實踐，孫老師也建議我要多研讀課標和教材，對每篇課文要有自己的理解，不能人云亦云，因此，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論，并且深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些，盡自己最大的努力站好課堂。我在學校的各種比賽中也慢慢嶄露頭角，得到同事們的贊許后我也越來越有信心，參加了縣里各種公開課、觀摩課的比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。教學上的成就也更堅定了我求進的決心，我要不斷努力，繼續(xù)前行。

? ? 后來，我有幸加入了王秀紅名師工作室，在這里有王老師的專業(yè)引領，也有更多積極進取的教育同仁們，我見識到他們的熱情和優(yōu)秀，也不斷開闊自己的視野。在王老師的帶領下，我們共讀書，寫下自己的讀書感悟，我也由此開始在簡書上不斷記下自己的教育感悟和生活瑣記，慢慢鍛煉自己的寫作能力，同時，她也組織我們觀摩各地優(yōu)秀教師的比賽課例，從中學習他們的優(yōu)點，為探索和形成各自的教學風格提供便利，我在這個團隊每一個成員的感召下，不斷修煉內功，提升素養(yǎng)。感謝王老師給我們提供了這么好的平臺，讓我在一次次的學習和培訓中獲得新的知識，為我的教學一次次注入新的活力。

? ? ? 心有志，則心定如磐石；勤耕耘，則行穩(wěn)以致遠。在語文教育的這方土地上，我將繼續(xù)熱情投入，勤于鉆研，在與優(yōu)秀的語文同仁們前行的道路上不斷進取，行穩(wěn)致遠，進而有為！