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第一題：如果你正好有推薦書單中的繪本（比如《Brown Bear， what do you see？》），請?zhí)暨x一本，學習課程中的方法，與孩子共讀。請在共讀之后，記錄下你的心得，比如：和之前讀繪本相比，你有改變嗎？請試著記錄一下你的改變。（Tips：如果家里正好有課程中推薦的繪本，找一本和孩子年齡、能力相符的繪本來完成作業(yè)吧。）

今晚跟寶貝再次重溫閱讀brown bear 這本繪本，我從封面開始問他：What is this? Is it a cat? Or a dog? What color is it?? 等等簡單句型開始引導孩子思考， 從封面看就渴望去讀繪本內(nèi)容。 讀繪本內(nèi)容時，先用夸張的語言和動作進入繪本場景，引導孩子模仿并互動。我試著模仿c老師的教學方法給孩子重新讀一遍繪本，不再糾結(jié)于個別單詞不會讀，享受閱讀，不讓孩子感覺到這是在學習英文，讓孩子擺脫對不懂詞匯的焦慮感。

孩子的改變？? ?

當我夸張的讀到動物和see的時候，孩子跟著我一邊模仿動作，一邊跟著讀， 找到了新樂趣。

第二題： 請在家里布置閱讀角，讓孩子可以隨手接觸及到英文繪本吧！

當初裝修房子的時候，內(nèi)心一直想要做一面書柜墻，里面擺滿各式各樣的書籍，讓全家人隨時隨手可及，如今，我不忘初心，家里已經(jīng)有一面大書柜墻，這是我的驕傲，也引來了很多伙伴的羨慕和贊嘆！

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