? ? ? ?作為一名教師，說(shuō)到教學(xué)目標(biāo)，只要用心大家就可以確定。而困擾大家的是如何達(dá)成，怎樣才算達(dá)成。

? ? ? ?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究思考，最終有了明確答案。說(shuō)來(lái)也非常簡(jiǎn)單，就是把輸出落到實(shí)處。學(xué)習(xí)過(guò)程的閉環(huán)就是“輸入——加工——輸出”。輸入就是教師的講解和學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)講，加工簡(jiǎn)單說(shuō)就是教師引導(dǎo)學(xué)生思考的過(guò)程。前兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，最后的環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)就是輸出，而把輸出落到實(shí)處，也沒(méi)那么復(fù)雜深?yuàn)W，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓學(xué)生：

“說(shuō)出來(lái)、寫出來(lái)、做出來(lái)或者畫出來(lái)”。

這是學(xué)生獲取知識(shí)、加工知識(shí)、傳播知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師對(duì)孩子進(jìn)行充分的訓(xùn)練。

? ? ? ?一節(jié)課不管老師講得如何精彩，學(xué)生聽(tīng)得多么入迷，如果沒(méi)有把輸出落到實(shí)處，也不能算作一節(jié)成功的課?？梢哉f(shuō)，輸出質(zhì)量是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的終極標(biāo)準(zhǔn)。