【9.19學(xué)習(xí)日記】拆解聽書稿《解碼青春期》

01格式和字?jǐn)?shù)方面

符合聽書稿格式要求，開篇+正文+結(jié)尾。開篇由固定開篇語+書籍簡介+作者簡介+正文預(yù)告組成。正文由三個小觀點組成。結(jié)尾部分，由全文回顧+固定結(jié)尾組成。

以上三部分合計7569個字，符合聽書稿6000~9000字字?jǐn)?shù)范圍。

開篇775個字，其中固定話術(shù)84個字，破題3個自然段280個字，書籍簡介1段196個字，作者簡介1段124個字，正文預(yù)告91個字。

正文部分共計6175個字。其中，第一部分2397個字，第二部分1362個字，第三部分2415個字。聽說稿正文三個部分字?jǐn)?shù)相差不能太大。本文最少的第二和最多的第三部分相差了1100字，既然能夠上稿，看來這個差額是可以接受的。

結(jié)尾619個字。全文回顧491個字，固定結(jié)尾128個字。

02開篇寫法

不屬于案例、場景和顛覆觀點破題，可以歸入論述式破題：先指出青春情的重要性，再列舉幾個我們青春期可能出現(xiàn)的叛逆情況，接著用幾個問句指出我們青春期時的期待。至此開篇部分完成。

接著用一句過渡句“那么現(xiàn)在，輪到我們的孩子到了青春期或者馬上要到青春期了。我們該怎么做，才能讓孩子的叛逆心理不那么強烈，或者說與我們還能保持一個順暢的溝通關(guān)系呢？”過度到對于書籍的介紹。

作者一段話介紹中，簡單介紹了作者的個人經(jīng)歷：曾是問題少年，輾轉(zhuǎn)不同的寄樣家庭，后來遇到羅德尼，人生得以改變，成為青少年勵志專家。他是由問題少年成長起來的，所以他更懂問題少年的心理，選擇這些點來介紹，能讓聽眾產(chǎn)生期待。

03三個核心觀點

聽書稿三個核心觀點分別是：成功的父母都具備哪幾種思維模式；對于青春期不同階段的孩子，父母應(yīng)該怎么做；父母如何應(yīng)對青春期孩子常見的挑戰(zhàn)。

其中第一個觀點是what，第二和三個觀點是針對不同維度的how。結(jié)構(gòu)比較清晰。

04案例方面

本篇聽書稿特點是，為用戶提供方法，所以主要是通過論述完成，具體案例較少，且主要集中在第一部分，案例如下：（1）坐過山車時推拉壓桿不是要推開壓桿，而是檢查壓桿是否結(jié)實。同樣，青春期的孩子看似在將父母推開，實則在測試父母是否真愛自己。（2）孩子的班級要去游樂場，家長要提前告訴孩子遇到意外情況怎么辦。（3）孩子回來后，和孩子討論在游樂場的活動，幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

05過渡方面

本文的過渡，主要是通過“第一”“第二”“第三”以及“首先”“其次”“再次”等表示次序的詞實現(xiàn)的。條例很清晰，但是稍微顯得有點生硬。

06語言方面

語言流暢，自然，較為口語化。幾乎沒有太長的句子。非常符合聽書稿的語言風(fēng)格。

07總結(jié)

本聽書稿從三個方面展開，對青春期進行解碼。闡述觀點時，用到的具體案例較少，更多是通過第一、第二、第三的方式來闡述具體做法，知識點和干貨很多，但是案例稍微顯得少了點。所以，給我的感覺稍顯干癟。比如第一個核心觀點下有三個小觀點，每個小觀點之下，又各自分了幾個更小的知識點。別說聽眾聽了記不住，我仔細閱讀一遍又拆解了一遍之后，我還是沒怎么記住。

給我的啟示就是：知識點和干貨可以再稍微減少一點，同時增加一些案例，讓內(nèi)容顯得更加豐富。