一、2017年我錯過了美麗的“青椒”
2017年9月份的一個下午，一個同事說有一個全國鄉(xiāng)村教師網上學習平臺，大家都報名參加了，我們同事們剛開始沒當回事兒，認為和以前國培一樣，也再沒進入流程學習。2017年，我與美麗的“青椒”錯過了。
二、2018年我真正地走進“青椒”
那是今年開學初的一次校大會上，當孫校長宣布我校的張冬梅老師梁學慧老師被評為全國鄉(xiāng)村教師學習計劃的優(yōu)秀學員時，當我聽到兩位老師分享他們的學習經歷時，他們說在“青椒”可以感受到一萬多人共上一節(jié)課的壯觀，可以聆聽到來自全國教育戰(zhàn)線上的大咖對教育的解讀，可以分享和我們一樣的鄉(xiāng)村教師的教學實例時，我深深地被吸引了。? ?
會后，我就迫不及待地去向孫校長請教學習的流程，回去在手機上閱讀了鄉(xiāng)村教師公益計劃的相關事宜，并且選了“甜椒語文”、“尖椒文科”、“互+心理網戰(zhàn)”這幾個群，按照課表，安排好我的學習，并開始打卡。4月4曰19點，我迎來了我的第一節(jié)網課由北師大肖甦教授帶來的《蘇霍姆林斯基的教育思想》，短短一個多小時，肖教授給我們通俗易懂地講解了，教育學、學校教育的根本目的，在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的富有創(chuàng)造性和精神充實的公民，培養(yǎng)能收獲幸福的個人。尤其是不能用一把尺子衡量學生，讓我茅塞頓開，反思我的教學行為，課后，我急忙寫下了我的感悟，沒有愛就沒有教育，太陽正好，鮮花綻放，我們在路上。
三、重拾“青椒”讓幸福爆滿
緊接著，我每天不到晚上7點就早早地進群，感謝來自四Ⅲ涼水井中學老師團隊給我們分享的《好習慣造未來》，讓我親眼目睹他們學校是如何一步步培養(yǎng)習慣；還有陳秋霞老師分享的《年輕教師的華麗轉身》，她從一個職高畢業(yè)生，怎樣一步步不懈努力華麗轉身，讓我深受鼓舞；再到吳舸老師分享的《有備無患》，怎樣打磨一節(jié)好課；尤其是每周五的班主任研修，他們和我們一樣，帶的學生的情況也相似，在滬十“青椒”的引領下，把學來的理論，一點一點地用在管理班級上，小到打掃衛(wèi)生，如何對待問題學生，大到給孩子們如何規(guī)劃設計他們的學業(yè)，真的是用愛心、耐心、恒心在教育在影響孩子們，在他們的關懷教育里，每個學生都有較好的發(fā)展，他們在自己平凡的崗位上，認真勤奮地琢磨著，詮釋教育的真諦。看了他們的分享，結合我今年帶畢業(yè)班的實際，班里有部分孩子因為家庭問題，無人管理，缺乏學習習慣，學習沒興趣，成績不理想，對未來沒期許，我把他們集中在一起觀看咱們的講課視頻，讓他們看看和他們一樣的孩子們怎樣一步步成長，我也耐心地從心理上讓他們認識到每個人都會遇見最好的自己，要有理想，要實現(xiàn)要達標就得奮斗。生命的意義在于奮斗，讓他們從眼前最有可能改變的點抓起，老師也和他們一起改變，慢慢地他們在課上，坐的端正了，頭也抬起來了，字也好好寫了，看見孩子的進步，我從心里感到頎慰。我要感謝“青椒”，感謝老師們的分享，慢慢影響我，從思維到方法，一步步改進，讓我們共同來完成太陽底下最光輝神圣的使命。
四、我的“青椒夢”
? ? ? ? ? ? 一根網線，聯(lián)系起萬人，我們共同學習，相互交流切磋，共同鼓勵，面對問題共同解決，把學的理論馬上運用到實踐中，我堅信我們會快速成長為美麗的 “青椒”? ，遇見最美的自己，愿“青椒”? ? 之花開遍祖國大地，讓所有的老師學生都沐浴在美麗的陽光里。
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