會議形式: 釘釘視頻會議

會議時間：2020年3月14日

會議參與人員:全員英語老師

會議主要內(nèi)容記錄：

第一項? 康主任傳達疫情期間教研會的會議精神會議精神和要求。

1.總結線上教學的得與失

2.? ? 互動難，落實難

3? 英語月考總結

4. 教學時間要求：九年級不能超過50分鐘，七八年級不能超過30分鐘，給學生留出足夠的時間去進行練習。

第二項 老師發(fā)言

楊彥曉老師發(fā)言：

? 由于學科特殊性知識比較零碎，有的學生不會做，但是也無法監(jiān)控到。針對這些現(xiàn)象，她采取以下措施，首先讓學生到位按時上課，對學生分層提問，問題的難度因人而異，課后作業(yè)錄視頻讀單詞或者是課文，要求課上每人至少要互動一次，在課上隨時點名，對于遲到早退的現(xiàn)象，做好記錄，如果班主任跟蹤到位，效果會好一點，在課上有同學復制粘貼答案，特別是這次月考的抄襲現(xiàn)象嚴重，無法判斷出學生的學習情況。

楊站武老師發(fā)言：線上教學感受

? ? 1? 課前準備:下載釘釘學習如何使用如何創(chuàng)建直播、如何多群聯(lián)播、如何布置作業(yè)、如何查看數(shù)據(jù)等等功能.

2? 課后及時公布后臺數(shù)據(jù)，讓家長做好督促工作。同時也及時改進在上網(wǎng)課中的存在的一些問題，比如說聲音小呀，視頻不清晰等等一些問題。

3? 修改課件，通過發(fā)微信，開班會等等一些方式對學生進行鼓勵，家校共同努力，才會達到好的效果。有時候用電腦手機同時利用讓學生參加互動。

4? 在課上不斷的點名實時間監(jiān)控好學生，做好跟蹤練習，優(yōu)點是內(nèi)向的學生，在老師看不到的情況下，敢于發(fā)言，這也是一種進步。

5 成立小團隊，為了更好地為教學服務，找一些比較細心認真，并且有手機的同學，幫助學習有困難的同學完成作業(yè)，與家長做好溝通，及時把上課情況，作業(yè)情況反饋給家長，不斷的反思與總結，不斷學習，不斷進步。

金老師發(fā)言：課前讓課代表，發(fā)揮作用提醒同學們來上課，但是也存在一些問題，比如說連麥難，互動慢等等一些問題，后來讓同學們打字，對有問題的，進行糾正。課后通過家校本來反饋作業(yè)，每節(jié)課都要看直播數(shù)據(jù)，然后反饋到微信群里面，讓家長做好督促工作。課后的作業(yè)通過發(fā)視頻，發(fā)語音的形式來反饋同學們的學習情況。但是有同學自律性不好 ，課后很難做到復習。對于表現(xiàn)好的同學要及時表揚，許諾一些小獎品，激勵同學們?nèi)W習，來帶動其他同學的學習。

韋老師發(fā)言： 剛開始對網(wǎng)絡授課操作不熟練，統(tǒng)計不準確，曠課的人數(shù)也比較多，通過開班會進行強調(diào)效果會好一點，基本上上課不缺人，自制課件，但是同學與老師的互動少，嗯，星期天的作業(yè)就是背一個話題的單詞，然后周一到周五，再進行復習講解，但是落實難，每天做好統(tǒng)計，和家長溝通，但家長督促不到位。

張韓金老師發(fā)言:家長不重視，統(tǒng)計不上課，不交作業(yè)的名單發(fā)給家長，但是家長無視，不知道怎么和家長進行溝通，但是通過釘釘私聊鼓勵學生，學生也不回復。上課存在的問題，人數(shù)不齊，遲到早退現(xiàn)象嚴重，互動難，作業(yè)不認真不按要求。要發(fā)揮課代表的作用，積極學習思考，共同努力！

翟娜娜老師發(fā)言：網(wǎng)絡上有比較好的教學資源，和我們教學不沖突的前提下可以推薦給學生進行學習，但是要做好筆記，要多多的復習。

張鐘方老師：網(wǎng)課效果不好，不及平時的1/3，作業(yè)交的人也是比較少的，每個班只有十多個同學交作業(yè)。

1? 開學如何進行教學是零起點還是繼續(xù)進行？

2? 接下來初三如何復習？

王閃老師發(fā)言：

思考怎樣和學生進行互動？針對七年級的一些特點，對學生進行分析，不斷的改進！要做好學生的思想教育工作！

亞曉老師發(fā)言：對學生要進行表揚，及時表揚，刻刻點名，次次通報，但是家長也無人回應，班主任強調(diào)溝通的話，效果會好一點，對學生進行分層教學。針對練習冊如何講解的這個問題康主任進行了回答。

康主任總結發(fā)言：

1? 對大家疫情期間的工作進行肯定，對當前形勢進行分析。鼓勵大家做好網(wǎng)絡教學工作，學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足！

2? 對學生要及時表揚。

3? 針對練習冊講解和上課講解提出了一些要求。

4? 由于特殊原因月考反映不出學生的學習情況。下一步要明確方向，認真做好工作！