網(wǎng)友提問：覺得自己的孩子太平庸，總是發(fā)脾氣怎么辦?

孩子3歲八個月，和同齡小盆友比較起來有些差距，記憶力不行，反應力不行，也不會看大人眼色，明明我已經(jīng)很生氣了還在嬉皮笑臉！和同齡小朋友無論是智商還是情商都差一截。。。

我也知道不能比較，不能揠苗助長，孩子有孩子的天性，但是他確實沒有看出哪里比較突出的地方。最大的問題在于我，我從小就是溫潤聽話的孩子，智力平平，好在聽話有自尊心，對于調皮莽撞又沒有情商的傻小子經(jīng)常會氣到胸口悶脹！我在他3歲半后開始性情大變！高聲呵斥孩子，用力打他屁股，反復質問他為什么不聽話，為什么不用心學東西，為什么媽媽已經(jīng)很生氣了還無所謂的眉開眼笑。。。

我覺得對于3歲多的男孩子，調皮也可以接受，是我的問題，脾氣性格變得易怒易燥，生氣于老公對育兒的漫不經(jīng)心，生氣于爸媽對孩子的嬌慣寵溺。。。隨便一件小事就能點燃我，兒子倒成了我發(fā)火的出口。。。

今天因為和弟弟瘋鬧不睡覺又爆發(fā)怒火！講一遍不睡，床下亂跑，講兩遍不睡，尖叫跳窗，講三遍不睡，找爺爺打槍。。。講無數(shù)遍。。。到最后，我罵他笑，我打他哭。。。

我也不知道該怎么辦了。。。會毀了孩子嗎？

寒竹回答：感謝@進寶邀請創(chuàng)作

看到題主的描述，了解到題主因為育兒過程中，與父母、愛人，孩子之間的關系出現(xiàn)問題，并且題主也意識到是“自己的問題，脾氣變得易怒易燥”，甚至也知道“兒子成了我發(fā)火的出口”，所以自己感到很困惑和焦慮，甚至擔心會對孩子造成永久性傷害。開心寶爸想從下面這幾點與題主一起探討：

首先從孩子的角度。題主認為孩子與同齡小朋友無論智商還是情商都差一截，“記憶力不行，反應力不行，也不會看大人眼色，明明我已經(jīng)很生氣了還在嬉皮笑臉”。對于記憶力和反應力的判斷，沒有經(jīng)過專業(yè)的測試，我們無法下定義說其有問題。根據(jù)智力商數(shù)的正態(tài)分布來看，95%左右的孩子都是正常智力范圍，并且他能夠“和弟弟瘋鬧”，能夠“床下亂跑”，還能“找爺爺打槍”，這些都屬于擁有正?；顒幽芰?，很大可能孩子在智力上應該沒有問題。

至于說孩子情商不夠，家長明明已經(jīng)很生氣了，他卻還在嬉皮笑臉。從另一個角度思考下，會不會是孩子看到家長生氣了，想逗家長開心下，所以用他自己“嬉皮笑臉”的方式來哄家長開心。就象家長看到嬰兒哭泣時，有時也會說“不哭不哭，笑一個真好看”的方式來哄孩子?；蛘哒f，就算是他看到家長生氣時真的是在嘻笑，甚至是嘲笑，這其實跟成年人“把你不開心的事說出來讓我們開心一下”的心態(tài)和行為是一樣的，很有可能這也是跟成年人學習的。所以這樣分析來看，孩子的應該也是沒問題的。只是他可能沒有做出媽媽喜歡和希望的行為方式而已。

3歲的孩子本來就處于人生第一個叛逆期，自主意識覺醒，覺得自己就是世界中心，他們還沒有發(fā)展到從他人角度來思考問題的階段，而作為家長，一定要耐心引導孩子在這個階段的成長，去關心和愛護，多傾聽孩子的聲音，而不是打罵、壓制的方式來應對。

然后從與家人關系的角度分析。題主對愛人和父母的教養(yǎng)方式都不滿意，愛人是漫不經(jīng)心的，老人對孩子是嬌慣寵溺的。的確，無論是溺愛型還是放任型，都不是良好的教養(yǎng)方式，這兩種方式都放松了對孩子應有的規(guī)則要求。而只注意到對孩子提出嚴格要求的專制型教養(yǎng)，也會扼殺孩子的創(chuàng)造力和積極性。所以適當?shù)臐M足、與溫和而堅定的要求，是同時存在、不可或缺的。

最后，從題主本人的角度分析。如果題主對愛人和老人的教養(yǎng)方式不滿，可以考慮直接跟他們進行溝通，而不是把孩子當成努火的出口。這種不敢找當事人直接表達，而只敢把怒火轉向更弱勢的孩子時，只會把問題層層傳遞，甚至不斷放大，長此以往，最后的結果更是無法想象的。所以如果題主要真正解決問題，而不是單純地發(fā)泄情緒的話，開心寶爸建議題主能夠與家人開展深入的溝通，形成共同的教養(yǎng)理念，才能更好地陪伴孩子成長。

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如果你認可寒竹的觀點，可以留言或私信，和寒竹一起探討親子關系的問題，希望所有家庭都擁有輕松快樂的親子關系。