寒假即將進(jìn)入尾聲

家里的“神獸”要開學(xué)啦！

各位家長

你家娃作業(yè)寫完否？

制定的計劃完成否？

很多家長都發(fā)愁，娃執(zhí)行力太差，如果父母上班不盯著，常常是無法完成計劃。

早上出門的時候信誓旦旦，晚上一看，作業(yè)完成量少的可憐。

有時不放心電話提醒，答應(yīng)得好好的，回家一看，還是一片空白。次數(shù)多了，簡直讓人氣不打一處來。

遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？

1.計劃的合理性

家長在跟孩子制定計劃時，要考慮計劃和任務(wù)安排的合理性。這一點尤其重要。如果計劃安排的不合理，任務(wù)過多或過難，會讓孩子承載較大的壓力。久而久之，孩子可能會產(chǎn)生習(xí)得性無助。同時，家長們應(yīng)該注意，計劃的改變是雙向的，在改變計劃時要與孩子溝通好，讓孩子理解，這樣才能達(dá)到制定計劃的效果。

2.孩子的認(rèn)同

許多一、二年級性格相對溫和的小朋友在執(zhí)行計劃時，會出現(xiàn)完成計劃的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于能力可以達(dá)到的高度。這便是孩子沒有理解認(rèn)同家長制定的計劃，從而出現(xiàn)了軟對抗的現(xiàn)象。如果這時不能很好的去引導(dǎo)孩子，孩子的自主性會難以調(diào)動。因此，家長在跟孩子制定計劃時，一定要與孩子溝通清楚，讓孩子真正的去理解跟認(rèn)同制定的計劃。家長尤其要關(guān)注孩子在接受計劃之后的言行是否一致，如果出現(xiàn)軟對抗，要及時跟孩子溝通，了解并解決孩子軟對抗的原因。

3.實際干擾

在孩子正式開始執(zhí)行計劃后，家庭環(huán)境以及家庭成員對孩子的干擾是影響孩子執(zhí)行力的一個重要因素。有些家庭成員很多，平常家長陪著孩子的時候，其他干擾因素會相對屏蔽在外。但是，假期中，家長陪伴孩子時間減少，家中的長輩、晚輩，家中的電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品等干擾因素孩子無法完全屏蔽，進(jìn)而影響孩子順利執(zhí)行計劃。

所以，家長要考慮將這些干擾因素的出現(xiàn)頻率盡量降到最低。比如跟家中的長輩、晚輩協(xié)商某段時間是孩子寫作業(yè)的時間，其他人盡量去配合，保持安靜，不出現(xiàn)在孩子的視線中，必要時，是不是需要長輩們的提醒與輔助等等。

4.孩子自身的困難

在孩子執(zhí)行計劃時，自身的困難也是不可忽視的一個方面。這里的困難并非任務(wù)本身的難度，而是孩子在執(zhí)行計劃時達(dá)不到自己正常能力水平的困難。比如孩子自己在家做作業(yè)時的錯誤率高于家長陪同時的錯誤率等。因為孩子在假期中，從他人監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕冶O(jiān)督，難免會出現(xiàn)效率降低等情況。這時孩子需要一定的時間去改變，家長們也要有意識地去鍛煉孩子自我監(jiān)督的能力。

所以，當(dāng)孩子在剛開始執(zhí)行計劃時，可能只能執(zhí)行百分之八十。家長要了解這種現(xiàn)象的根本原因。一味的批評、指責(zé)只會消減孩子自主執(zhí)行計劃的內(nèi)驅(qū)力。因此，在面對困難方面，家長要正視孩子的不足，同時也不要吝嗇對孩子優(yōu)點的夸贊。