有時(shí)候，我搞不清楚，究竟是自己太過于較真，還是正好遇到比較讓人迷糊的場景。尤其是當(dāng)團(tuán)隊(duì)工作，出謀劃策的時(shí)候，總是會(huì)覺得很多無意義的行為，這些作為讓我很急燥，甚至氣憤，因?yàn)槊髅髡f出了更簡單的，直截了當(dāng)?shù)姆椒?，為什么不去做呢？?shí)際行動(dòng)的人有自己的思考，而這思考卻讓我難以理解，因此情緒郁結(jié)起來。

在遇到難點(diǎn)的時(shí)候，無論是旁觀他人進(jìn)行建議，還是自己身處其中，我會(huì)思考現(xiàn)在的問題是什么，以及如何解決，然后就嘗試去做。這樣聽起來簡單，但做起來卻很不一樣。今天在測試儀器，出了問題，依照我的理解，逐個(gè)排除故障，一點(diǎn)點(diǎn)測驗(yàn)，很順暢的操作，但卻不是我自己操作的，而旁觀的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)其中有很多無意義的舉動(dòng)，尤其是重復(fù)，以及停下來不知道在等什么。就好比有些地方出問題了，自己解決不了，就需要找負(fù)責(zé)的老師來指導(dǎo)，在我看來，直接打電話就好了，然而操作的同學(xué)自己靜靜的審視儀器，摸索，我不清楚在找什么。終于過一陣子確定沒辦法需要叫老師幫忙了，卻還是發(fā)短信去問，短信發(fā)送了，又等了一二十分鐘，沒回應(yīng)也沒人，只好打電話，終于，當(dāng)老師過來解決掉問題，已經(jīng)是大半個(gè)小時(shí)了。

明明可以立刻去做，簡單完成，卻一定要拖延，磨蹭，或者自以為能夠解決，然后浪費(fèi)了時(shí)間。這樣的讓我覺得急躁的行為，等等，這樣說起來，前些日子自己犯的錯(cuò)誤完全一樣，只是那時(shí)候自己身處其中，這時(shí)候旁觀。這感覺一下子就不一樣了。下午的時(shí)候還有些生氣，語氣不好，回想起來有些慚愧，對(duì)人對(duì)己雙規(guī)，這在當(dāng)時(shí)的處境沒有發(fā)現(xiàn)，回過頭來，這似乎是更嚴(yán)重的問題。

好吧，過于寬容自己，切實(shí)不好。現(xiàn)在還是回到原來的問題，就是如何選擇恰當(dāng)?shù)?，高效的行?dòng)。什么樣的狀態(tài)自己才會(huì)承認(rèn)需要立即請(qǐng)求援助，什么樣的處境能夠意識(shí)到自己在浪費(fèi)時(shí)間，什么樣的行為才能對(duì)解決問題有所幫助。其實(shí)一個(gè)人執(zhí)拗起來，自己是感覺不出來的，而執(zhí)著的方向究竟對(duì)還是錯(cuò)，也只有最后才能得到結(jié)論。因此需要抉擇，需要判斷，需要理智思考，更需要當(dāng)下的意識(shí)，就是自己的目標(biāo)是什么，以及究竟在做什么。

還有一個(gè)就是不要急躁。其實(shí)自己做事的時(shí)候，急躁倒也少有，哪怕再慢，自己也有理由，有時(shí)候都感覺不到遲緩?？墒强磩e人做的艱難，或者緩慢，就會(huì)逐漸急躁起來了。這興許也是一種眼高手低的心理，總覺得他做的不好，換自己來做肯定好多了，可是未必然，想的和做的總是差之甚遠(yuǎn)，尤其要注意。