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【2019-04-29】學生發(fā)展生態(tài)視域下的班主任領導力 ——基于常州市龍虎塘實驗小學“班級成長導師團”的個案研究學生發(fā)展生態(tài)視域下的班主任領導力——基于常州市龍虎塘實驗小學“班級成長導師團”的個案研究 作者：李家成 顧惠芬讀后感撰寫人：程 豪 對于我來說，...
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【2019-04-17】讓寒假成為家長最好的“增值期” ——以“1+x”共讀項目為例讓寒假成為家長最好的“增值期”——以“1+x”共讀項目為例程豪華東師范大學 一、這篇文章“寫”了什么？ 以“1+x”共讀項目為基礎，以寒假時間點...
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【2019-04-07】《社會學視角下的家長角色意識喚醒 ——以“親子互學共進”活動為例》社會學視角下的家長角色意識喚醒 ——以“親子互學共進”活動為例 程豪 華東師范大學 2018年3月份，在李家成教授組建的“班主任微信研修群”里有...
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【2019-03-26】閱讀與感悟：《關注終身學習視角下的家長學習》閱讀與感悟：《關注終身學習視角下的家長學習》 程豪 華東師范大學 教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教育...
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【2018-03-19】別樣視角下的教育研究，或許更有故事，更加精彩。拜讀張永老師《學習活動的生態(tài)學分析：以“新基礎教育”研究實驗學校為例》有感程 豪（華東師范大學教育學部2016級碩士研究生）今天是2018年0...