這個(gè)作業(yè)從開始不是十分理解，到后來老師在早課上講解，讓姐妹們說出來，到我時(shí)候我說的跑題了，那是沒理解透，到后來挺多了姐妹們的，逐漸理解了，但是我還是以各種理由去逃避來真正的寫...
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我的限制性理念
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作業(yè)，你已融進(jìn)我的血液里。
愛唱歌 小時(shí)候，爸爸愛唱歌，有時(shí)候與我們玩的時(shí)候，他會(huì)教我們唱歌，雖然后來上小學(xué)了就不教了，但我與姐姐都愛上了唱歌，我們兩姐妹一放學(xué)，一邊做著家務(wù)一邊唱，把會(huì)唱的歌曲反復(fù)的唱...
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破除限制性信念
我的限制性信念是“我不好”“我不行”“我不配”，這幾種聲音中最強(qiáng)烈的，而且用的最多的就是“我不配”，在遇到別人的忽視時(shí)就會(huì)冒出來，特別怕冷落，就像一個(gè)受傷的小女孩，卷縮在墻角...
