這個作業(yè)從開始不是十分理解,到后來老師在早課上講解,讓姐妹們說出來,到我時候我說的跑題了,那是沒理解透,到后來挺多了姐妹們的,逐漸理解了,但是我還是以各種理由去逃避來真正的寫...
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這個作業(yè)從開始不是十分理解,到后來老師在早課上講解,讓姐妹們說出來,到我時候我說的跑題了,那是沒理解透,到后來挺多了姐妹們的,逐漸理解了,但是我還是以各種理由去逃避來真正的寫...
愛唱歌 小時候,爸爸愛唱歌,有時候與我們玩的時候,他會教我們唱歌,雖然后來上小學(xué)了就不教了,但我與姐姐都愛上了唱歌,我們兩姐妹一放學(xué),一邊做著家務(wù)一邊唱,把會唱的歌曲反復(fù)的唱...
我的限制性信念是“我不好”“我不行”“我不配”,這幾種聲音中最強(qiáng)烈的,而且用的最多的就是“我不配”,在遇到別人的忽視時就會冒出來,特別怕冷落,就像一個受傷的小女孩,卷縮在墻角...