發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
-
一點(diǎn)隨想
教師要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共...
-
一點(diǎn)隨想
要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識(shí)而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛(ài)的共鳴，...
-
秋雨綿綿潤(rùn)心田，課堂教學(xué)展風(fēng)采金秋十月，舉國(guó)同慶，剛剛對(duì)祖國(guó)送上我們誠(chéng)摯的祝福，在這綿綿秋雨里，讀寫工作室的成員又集聚一堂，進(jìn)行課堂教學(xué)研討。 ...
-
2019-10-14
金秋十月，舉國(guó)同慶，剛剛對(duì)祖國(guó)送上我們誠(chéng)摯的祝福，在這綿綿秋雨里，讀寫工作室的成員又集聚一堂，進(jìn)行課堂教學(xué)研討。 ...
-
2019-10-13
一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)”。金秋十月，舉國(guó)同慶，剛剛對(duì)祖國(guó)送上我們誠(chéng)摯的祝福，在這綿綿秋雨里，我們讀寫工作室的成員又集聚一堂，進(jìn)行...
-
營(yíng)造愉快氛圍，提升朗讀質(zhì)量
任何能力的形成都不是一朝一夕的事,朗讀也不例外。新課程標(biāo)準(zhǔn)中“正確、流利、有感情”地朗讀，則清楚地規(guī)定了朗讀教學(xué)的層次性和程序性。沒(méi)有“正確”，...
-
加強(qiáng)自身修養(yǎng)
首先，要努力使自己做到終身學(xué)習(xí)。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能...
-
顧客是上帝嗎？
最近兩件事偶有心得。 上周在佳樂(lè)家看上一雙鞋，第一趟沒(méi)買，回家后思量一番決定買上。恰逢外出吃飯，尋思途經(jīng)佳樂(lè)進(jìn)去買上就走，也不會(huì)耽擱多少時(shí)間。于...
-
大青山一游今天，艷陽(yáng)高照，去大青山一游。 進(jìn)山門不久，沿著小溪我們緩緩而行。溪邊有很多人在洗衣服，并不是周邊村莊的居民，而是城里的人在洗床單被罩等等，這真...