對(duì)待十幾歲的孩子 當(dāng)你在考慮“四種錯(cuò)誤的行為目的” 時(shí),我相信你會(huì)認(rèn)識(shí)到,即使大人也經(jīng)常會(huì)有這些錯(cuò)誤觀念和行為目的。然而,等孩子長(zhǎng)到十一、二歲以...
失望行為的不同表現(xiàn) 孩子并不是必然從尋示關(guān)注開始,并依次過度到自暴自棄。那些更被動(dòng)的孩子,如果受到無(wú)情的對(duì)待或因?yàn)槠渌蚨嘈抛约喝狈w屬感和...
目的揭示法 由于孩子不知道自己的錯(cuò)誤目的,目的揭示法是幫助孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤觀念的一種方法。 目的揭示可以由老師、心理輔導(dǎo)員或受過訓(xùn)練的父母教...
對(duì)每一種錯(cuò)誤目的的有效鼓勵(lì)方式 對(duì)某個(gè)行為問題從來不會(huì)只有一種解決辦法。在父母和老師學(xué)習(xí)小組中,我們會(huì)請(qǐng)參與者做頭腦風(fēng)暴,根據(jù)本書中的原理,提...
排行最大的孩子 在家中排行老大的孩子的相似性是最容易預(yù)測(cè)的,因?yàn)檫@是一個(gè)變數(shù)最少的位置。例如,排行中間的孩子可以有多種情況,比如三個(gè)孩子的中間或...
回顧 正面管教的工具 1.要“贏得”孩子,而不是憑你的力量“贏了”孩子。 2.為孩子提供發(fā)展和實(shí)踐“七項(xiàng)重要的感知力和技能”的機(jī)會(huì),以提高孩子的...
贏的孩子四步驟 “贏得”孩子 當(dāng)孩子們覺得你理解他們的觀點(diǎn)時(shí),他們就會(huì)受到鼓勵(lì)。一旦他們覺得被理解了,就會(huì)更愿意聽取你的觀點(diǎn),并努力找出解決問題...
相反相吸:當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)和善,而另一個(gè)堅(jiān)定時(shí) 有趣的是,我們注意到,具有這兩種相反觀念的兩個(gè)人往往會(huì)締結(jié)姻緣。 一個(gè)傾向于過于寬大,另一個(gè)則傾向于過...
約翰·普萊特博士通過3歲的喬尼在三個(gè)不同家庭吃早飯的故事,生動(dòng)有趣地說明了三種方式之間的截然不同。 在一個(gè)嚴(yán)厲型的家庭里,只有媽媽才知道什么最好...