發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：香港
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《說(shuō)理》讀書(shū)會(huì)報(bào)告
主持人：趙國(guó)慶 報(bào)告人：何經(jīng)緯 趙國(guó)慶 評(píng)議人：孫文韜 李雪松 記錄人：趙國(guó)慶 【讀書(shū)匯報(bào)】 書(shū)目：陳嘉映《說(shuō)理》 本次讀書(shū)會(huì)受限于時(shí)間限制，集...
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《類(lèi)推與事物本質(zhì)——兼論類(lèi)型理論》讀書(shū)報(bào)告
主持人：趙國(guó)慶 報(bào)告人：何經(jīng)緯 趙國(guó)慶 評(píng)議人：任正正 李琤 蔣李 交流環(huán)節(jié)發(fā)言人：孫文韜 李雪松 邵奕琰 周梓茜 記錄人：趙國(guó)慶 【讀書(shū)匯報(bào)】...
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《理想國(guó)》讀書(shū)報(bào)告主持人：蘇澤祺 報(bào)告人：宋炳燕 蘇澤祺 評(píng)議人：李琤 柏依茗 記錄人：蘇澤祺 【讀書(shū)匯報(bào)】 第1-4卷 宋炳燕： 大家好！下面我將介紹本書(shū)的1-...
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《現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的演進(jìn)》讀書(shū)報(bào)告
主持人：劉煜崝 報(bào)告人：任正正、劉穎 評(píng)議人：周忠慰 記錄人：劉煜崝 【讀書(shū)匯報(bào)】 任正正： 這本書(shū)帶給我的一個(gè)觀念上的變化在于對(duì)法律美學(xué)的關(guān)注...
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《著作權(quán)之道》讀書(shū)報(bào)告
主持人：劉煜崝 報(bào)告人：冀雨晨、劉煜崝 評(píng)議人：衣省雨、熊超成 記錄人：劉煜崝 【讀書(shū)匯報(bào)】 冀雨晨： 大家好，本次讀書(shū)會(huì)選擇的書(shū)籍是《著作權(quán)之...
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《如何閱讀一本書(shū)》讀書(shū)報(bào)告
報(bào)告人：閆昱昕、高鈺茜 報(bào)告時(shí)間：12月2日 第一部分報(bào)告人：閆昱昕 一、檢視閱讀 檢視閱讀的兩級(jí)層次包括1有系統(tǒng)的略讀和粗讀2粗淺的閱讀。 1...
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金今：由體系化思維引發(fā)的思考二則
今年的最后兩天，我在依舊人頭攢動(dòng)的圖書(shū)館里，重新打開(kāi)了導(dǎo)師的《論知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的體系化》。巧合的是，去年這個(gè)日子，我也在讀這本不足二百頁(yè)的小冊(cè)子，只...
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《法學(xué)方法論》讀書(shū)報(bào)告
報(bào)告人：朱書(shū)劍、白睿成 報(bào)告時(shí)間：10月22日 第一部分報(bào)告人：朱書(shū)劍 第一部分 法條的邏輯結(jié)構(gòu) 一、法條的邏輯結(jié)構(gòu)： 法秩序包含規(guī)則。 規(guī)則的...
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新師說(shuō)
作者：豊棽 引言：教師功能與社會(huì)變遷 自韓愈的《師說(shuō)》將教師的功能定位為“傳道、授業(yè)、解惑”以來(lái)，后人無(wú)不奉從。隨著時(shí)間的推移，許多的理論遭到...