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在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)很多家長和同學對人教版三年級數(shù)學上冊教材中的“估大、估小法”不理解,最不理解的是為什么不去“估近”——“四舍五入”,而去“舍近求遠”(有時候)——“估...