發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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隨筆：停課不停學(xué)，“學(xué)”些什么？ 吳思雨
一場(chǎng)疫情打亂了所有人生活的節(jié)奏，究竟何時(shí)能終結(jié)疫情還不是一個(gè)有確切答案的問題。原定的開學(xué)日期一再推遲，各省教育廳紛紛提出“停課不停學(xué)”。 “學(xué)”...
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《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》讀書心得 吳思雨
“如果我們?nèi)杂米蛱斓慕逃囵B(yǎng)今天的兒童，那么我們就是在剝奪他們的明天。”從“雙基”到“三維目標(biāo)”再到現(xiàn)今的“核心素養(yǎng)”體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的不...
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漫談：核心素養(yǎng)下教學(xué)理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 吳思雨
本月我閱讀的書目是《不做教書匠》，作者在書中提出了對(duì)教師們的期望：要做有智慧、有親和感、有專業(yè)感、有責(zé)任感的教師，不能僅僅做一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工。事...
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《致青年教師》讀書心得 吳思雨2019年的11月我過得非常充實(shí)，參加了兩場(chǎng)答辯、一場(chǎng)全國(guó)高等師范院校歷史教師教育論壇。在這些答辯和論壇中我學(xué)習(xí)到了很多很多的教育理念，...